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李闯站起来，嘿笑着：“我不想要金山，银山，我只要他不把我关进黑房，逼我学习。我从小就坐进了他的班房，每次不听话，没考好，就把我关进家里的牢房。我要的是自由，跟李白一样，有辽阔的视野，才有敏捷的灵感。”最后几句他说得声情并茂，他连声音都像他爸，带有种豪放、辽阔的感觉。
“说得好，大家为我们未来的大诗人鼓掌。”同学真鼓起掌来。
老师拿起李闯的诗稿，又回到讲台前，挥手让他们停下后笑说：“同学们，我们再读一遍李闯的诗，大家展开想象，畅所欲言。”
老师和同学们一起朗诵完后，她又笑说：“我们先解读第一句诗。语言，就像道士一连串的阴符，让我走进了迷宫，一纸天书，我怎么也读不出声：对不爱学习的人来说，确实像符，李闯同学同时讽刺了我的字迹潦草，在鬼画桃符，表露了他不爱学习的心声，像天书，让他看不懂。在他迷芒之际，语言又点醒了他。李闯同学，可惜我的专业水平不够，我把你的诗稿送到报社去发表，让诗歌评论家来评论你的诗歌。”
“老师，千万别，我只是随意写写，上不了台面的。”李闯忙说。
老师笑问：““你也有羞涩之感？同学们，请下课。”老师把李闯的诗稿夹在书中，笑着拍了一下李闯：“我早没挖掘出你的天赋，还是你爸这台挖掘机厉害。”
李闯与老师并排走出教室，嘿笑着说：“我爸说，上天不照顾他，让他挖出我这坨狗屎，但有时又笑说，李宁是他的金山，以后让他学金融，把外国的金子挖回来。”
老师笑向他：“你把中国文学的精髓挖出来，成为文学巨匠，李宁的金山买不到。”说完走进办公室。
李闯把老师送到办公室门口后，来到李宁教室里，三个男同学在围着李宁，他们正在解答一道几何题。李闯凑近一看，退了几步嘿笑说：“一根曲线，几个人想把他扯直，三头六臂，费出九牛二虎之力，还没走出圆规，一个正方体，框住条条规规，让你们一辈子踱来踱去。”
萧洒洒跑进李宁教室，把李闯抓出李宁的教室，抓着李闯回到他自己的教室里，按着他坐在他的位子上后，冲着他笑说：“这个空间还不够你疯啊！还去影响别个教室的人。”
李闯对着萧洒洒嘿笑着：“那些呆子把我当成空气，我要变成一股冷空气，让他们冷得瑟瑟发抖，他们才会想起忘了吃饭，忘了穿衣。”
上课铃一响，萧洒洒坐到自己桌前，老师走到讲桌前，放下课本，在黑板上写着：巜中国古典文论中谈到语言的形式美》
第一，文学的主要要素是什么？萧洒洒，你来回答。”
萧洒洒站起来回答说，语言是文学的主要要素，没有语言，就没有文学。”
“你先坐下，李闯，从哪些方面学习语言？”
李闯站起来，摇晃着头，嘿笑着：“古代汉语、现代汉语、人民的语言。”