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“追其根本原因，乃是现在没有激起底层百姓的读书热情。蒙元时期，科举名存实亡，我大明初创，虽举行了三年科举，可是却又取消了。”
“这相当于断了众多寒门士子的希望，寒门之人没了希望，又怎么会静下心来读书？”
“直白点来说，就是现在的读书人，谁不想着读书有成，可以光宗耀祖，封妻荫子。”
“虽然功利，但这却是现实。”
“要不然谁会愿意饿着肚子读书，圣贤书毕竟吃不饱，穿不暖。纵使是有识之士，也是少数，这就是现在人才紧缺的根本原因。“
这些话，朱标倒是认同，可是中断科举，确实是没有办法的事情，实在是选拔出来的人不堪重用。
“不知道小先生所说的学校是怎么样的？”
只见林然微微沉吟，整理下思绪，开口道；
“教育要从娃娃抓起！”
“我说的学校，是布满整个大明，各府，州，县，全部都要有各自的学校，并且有明确的晋升制度。”
“更要加大底层民众的教育，普及文化，提高他们的识字水平，达到一定程度就可以进入县学，进行系统的学习。”
“这样，大明将会纳全天下的民众于其中，这样何愁培养不出来人才？”
林然说完，端起茶杯细品，等着朱标先消化一下刚才所说。
“广纳天下百姓于其中，自己培养？”
朱标陷入了沉思，这个方法他以前到是没有想过。
毕竟自古以来，也没有哪个朝代如此做过。
可是此刻听林然如此说，在仔细想一下，好像确实有可行之处。
只不过，自古以来，君王都希望百姓愚昧，这样更有利于教化，这是自古形成的观念。
如果真的如此做，想必会影响到那些世家大族的利益，恐怕他们不会轻易同意。
不过能让天下百姓成为大明的人才基地，和父皇的那句“天下士子，尽入我彀中”，这是一个意思。
想必父皇听到这句话肯定会心生欢喜。
这个林然，到是每次都能猜透皇上的心思。
至于学校，此事自己还得仔细想想才行。
而且，就算如林然所说，这也不是短期内就能做到的，人才的培养是需要大量的时间得。
可不是一蹴而就，立马就能解决问题的。
林然想问题还是太简单了。
仿佛是看出了朱标的想法，只见林然继续说道；
“公子是不是以为，学校耗时久，不一定能达到我所说的效果？”
朱标点了点头，虽然没有明说，确实是这个意思。
“其实我们可以把学校分成两步去走，普及百姓教育，这个不急，可以慢慢实行；现在当务之急，是解决现在朝廷的用人之需。”
这个才是朱标所关心的。
“想要解决这个问题，那就要知道为什么目前这些读书人不堪重用，达不到朝廷的用人标准。”
“你说，这是为什么？”
朱标反问道。
“很简单！死读书，读死书！这些人被书所框住，被所读的书的范围所框住，这才是根本原因！”
“哦？愿闻其详！”