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在六年级最后两次测试后，孩子们终于要升入初中了。
不过，九年制学校的学生是较少有转去其他中学的情况的。
大多数时候只是班级重新划分，教室转移，老师替换一批。
散学典礼前两个晚上，墨兰听到父母这样的嘱托：“你可要好好干哦，好好学习才有出路，这次分班，我们可是和你老师好说歹说把你分到了老师最好的班级里了，别辜负我们的期望哦。”
墨兰挺高兴的，但是，心里有些压抑，有些惶恐，这无缘的心情从何而来呢？
她不知道，未来路上一片未知的人更加不知道。
分班结果在散学典礼后出来了，曾茂再不能在课堂上看见墨兰了，班上也不会有人能因为他们两人的目光交汇而起哄了。
他们分在了不同的班级里，墨兰被分到了1班，曾茂被分在了3班。
一整个班级横在了他们之间。
由于新的班级是按照成绩来分的，大部分同学也提前就得知了分班情况，其中大部分孩子的心情变得失落起来。
他们是纯洁有爱而且活泼的少年：他们不舍得与自己的好朋友分开，他们学着往黑板上写了升学申请请老师签字，他们哭着笑着唱起流行的歌曲平凡之路，他们中也有要转走的同学在道着分别，表达祝愿，他们还在黑板周围写上自己个性化的签名，留作纪念。
墨兰坐在教室最后一排趴着，吧嗒吧嗒流着眼泪，她与玩的较好几个朋友分开了，她知道教室之间隔得并不远，她们还是可以每天见面。
但是，感情没学过地理，走出了同一间教室，或许未来路上的心情便无法做到感同身受了。
墨兰泪水止不住的流，这是对分别的忧伤也是对内心深处那不为人知感情的静悄悄的宣泄。
在班级最后的两个活动进行时，墨兰的桌上传来了一张白色纸条，纸条内容是：今天放学后可以留下来一会儿吗？
墨兰没有注意到，泪眼朦胧的她让纸条混进了擦眼泪的纸巾里。
然后，她把用掉的纸巾一起扔进了垃圾桶里，连同那张白纸，连同一个男孩的期待扔进了垃圾桶里。
那天放学，曾茂，走在走廊上，走在楼梯间，走在校园上，等在教室里，等在楼梯口，等在回家路上。
可是到了最后，他只是一个人无神地走进了黄昏，失魂落魄回到了家。
他很失落，很悲伤，草草吃了两口晚饭，便回到卧室把自己关了起来。
然后，扑通一下扑倒在被褥上，把整个头埋进了被子，任由泪水流淌，却竭力抑制哭泣的声音。
他呜咽着，胡思乱想着，在打湿的枕头上做着渐渐发霉的梦……
漫长的假期开始了，这个假期是他们第一次，没有一丝丝防备，也没有一点点联系。
真正的分别也许就是这样子的，没有别离笙箫，没有互诉衷肠，没有前程祝愿，也没有再见的约定。
而印象最深的分别也大概率就是这样的，有人默默走向前去，有人留在了昨天。