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“老师您快点好起来吧，我们不想没书读……我们想读书……”孩子们七嘴八舌地叫着。
病床上的付老师，消瘦的双颊颧骨高高突出，昔日和蔼的双眼，深邃凹陷没了光芒，全身打着许多的洞，插着管子，精神虚弱的脱了像。但还是强打起精神，轻声而又郑重地说道：
“孩子们，你们都别哭。你们可不能因为我住院了，而放松学习。你们要把以往学的课程知识复习好，到时我可要检查的哟。等我的病好了，再把落下的课，全给你们补上。我答应你们！”
“付老师说话可要算话！不骗我们。”孩子们认真而又欢喜地问到。并伸出小手指要和付老师拉钩。
付老师望着病床前这群学生那渴望而又纯真的眼神，内心的责任使他强力地振作起来。虚弱但不失庄重的声音说道：
“同学们都带课本了吗？”
“带了。”孩子们异口同声地回道。
“那好，请大家打开课本，我现在就给大家上课。”
付老师让站在一旁的师娘扶起他的身子，伤口的剧痛又使他无法直起身体，师娘只好用邻床的棉絮做依托，用自己背靠背的力量，撑住付老师的上半身子。付老师佝偻着身子，用颤巍巍的手打开课本，半倚着身体在病床上给学生讲着课。
刚还哭的跟泪人似的一群孩子，抹干泪水，一个个聚精会神地听着付老师的讲课。一时病房里安静的除了付老师虚弱的讲课声，就是学生做笔记笔尖与本子触碰的“唰唰”声。
查房的护士，在病房前驻足观望了会，不忍心打乱他们的投入，轻轻地转身离开。
杵在病房门前的长林也让眼前的场景感动的泪崩。几十年前，自己因贫穷被迫泪洒离开校园的情景，又在他脑海里浮现。那种依恋的痛苦，只有感受过的人才能体会。他望着付老师讲课时，声情并茂忘我努力抬起的那双被病痛折磨成骨瘦如柴，关节隆起的手。视觉与感光突然出现了误差，仿佛那是一双力大无穷的手，能托起太阳、推动地球巨人的手。
这时，病房走廊里来了一群人，他们是闻知付老师患病，从十里八乡赶来看望他的人。其中有他的学生，也有学生的家长，还有群众。当他们来到病房前，眼前的一幕把他们都看呆了。谁也不想打破眼前这份肃穆的宁静。
这时长林的手机响起，是楠楠发来的电话视频。问道：
“爸爸你忙吗？”
“不忙。我正在医院看望付老师。”
“他现在人怎么样了？还好吗？”
长林没有回答楠楠的问话，推开了付老师的病房门，把手机的镜头，对着病床上吃力讲课的付老师和一群学生。做着现场直播。
电话里楠楠问道：
“爸爸，你难道不为这样的场景感动吗？我们的国家正因为有千千万万像付老师这样敬业，无私奉献的人作为基础，才使我们的国家人才辈出，国防力量日异强大，从此抵御结束了外侵的历史。祖国发展日新月异，人民安居乐业，群众的生活才会越来越好。树高千尺，基在于根。如今家乡需要我们这样的人，我们也有责任为家乡做点微不足道的贡献，这是我应该做的……”