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说完，他用眼睛快速地在每个学生脸上扫了一遍。
当他看到学生脸上惊讶、诧异、木然的表情时，又大声吼到“你们都是前天上街游行的，该统统杀头，是松田大佐看你们年轻，是满洲国的人才，再给你们个机会。”
说着，他的脸转向桌子后面坐着的戴眼镜的军官。
“吆西，年轻人，说吧，说出来就放你们走。”松田大佐斜着身子对学生们说。
“小鬼子，你们就不要再欺负这些孩子啦，我不认识他们，他们也不认识我。”被按在凳子上的人大声对松田说。
李鲁感到这个声音很熟悉，他仔细看了看说话人流着血的脸。
是他！是前天在奉天火车站广场演讲的郑老师。
李鲁认识郑老师。今年暑假期间，他和同班好友马腾飞一起报名参加了中学堂办的业余古文班。郑老师在这个班上讲诸子散文，他用通俗的语言，把一些散文中的观点、言辞和表达方式阐释的生动有趣，简明易懂。也许是家乡情怀吧，李鲁对齐国人孙武写的《孙子兵法》很感兴趣，经常在课后请郑老师解惑释疑。时间久了，人也熟了，特别还有马腾飞以前就是郑老师的学生这层关系，郑老师就不拿他俩当外人，经常借古喻今，给他俩讲一些忧国忧民抗日救国的道理。这对李鲁和马腾飞的思想触动很大，“天下兴亡，匹夫有责”，我辈怎能容忍日寇铁蹄蹂躏我大好河山？这些想法深深埋藏在两个年轻人心里。
这次在火车站广场的反对日寇奴役青年学生的集会，就是他们参加抗日救亡的一次行动。没想到，马腾飞和郑老师在疏散学生时落在后面，都让日本宪兵抓住了。
李鲁还在往下想着。突然，一声吼叫把他的注意力拉回来。
“我再说一遍，谁说出他的同伙就放谁走，不说死了死了的。”竹下次郎又喊了一遍。
学生们还是没人吱声，有的还往后退了一下，后背贴到了墙上，屋里气氛更紧张了。
这时，松田一下子站起来，“哼”了一声，朝那个穿便衣的日本人做了一个扇巴掌的手势。
这个日本人急忙转身从工作台上拿起一条皮鞭，跨过一步来，伸手拽起前边一个学生的上衣领口。他高大的个子几乎是将学生提起来又扔下去，接着就是一阵猛抽，皮鞭落在学生的身上、头上，打的学生在地上翻滚着乱爬。
一会儿，这个学生身上的棉衣被皮鞭抽的开了花，头上脸上流出血来，不停的哎呦，身体卷缩起来。
“说不说？”竹下次郎恶狠很地问。
“我不知道，我真不知道。”学生沙哑着嗓子答到。
“再打。”
竹下次郎喊到，穿便衣的日本人又是一阵乱抽。
“住手。”
坐在凳子上的人吼了一声，挣扎着昂起头。
看样子他要说什么，按他的两个日本兵马上开了手。