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第十五章 要理性还是感性(2/3)

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  那些群情激奋的学生们,自认为受到不公正的待遇,食品安全健康受到严重的损害。在与学校千方百计协商无果的情况下,这矛盾终于蓄积已久,终于像一个不断膨胀的气球,“嘭”的一声,爆炸了。
  食堂里炸开了锅,教学楼下都是一群左顾右盼,静待局势的学生,另一部分学生堵住了办公楼,希望让校方领导下来给个解释,可是久等不来。
  如果我是领导的话,这个时刻也会选择保全自己吧,那些别看平时温顺,实则凶狠的学生都拿着砖头和铁碗,要是不经意砸到自己,岂不是太冤枉啦。
  就算是爆发游行起义,我也没有什么感觉,毕竟我的注意力不在这上面。于是,当我怀着学校化为灰烬的心情去到楼下时,可是一切又安静下来,毫发无损。
  教室不曾遭到破坏,围墙也没有被推倒,一切设施都完好无损,我真怀疑他们在底下是不是干嚎了半天,却没有起到任何实质的作用。后来大家七嘴八舌地说需要找出一个学生代表出来,与校方进行洽商,申请减少不必要的收费行为,改善食堂卫生条件,改革就餐制度。
  一些好事分子,就如我这般的,就想着打砸抢之类的,把自己的忿满与不快通通地发泄出来。管它什么制度,收费之类的,我们只想发泄,推倒围墙,把那些高高在上的人扒下来,请众人看看他们的嘴脸。
  那时候的确是这样猖狂而毫无理智的想着,砖头抓在手里似乎就有了无穷的神力,就有了打破这封闭式的校园模式的决心和毅力一般。不过,人类基因里的暴力因子,实在是有着无穷的摧毁力和爆发力,轻易不可引发出来,否则就一发不可收拾啦。
  我也只是体验过一次,这种毫无理性式的原始野性。在这个躁动的时代,反而,能够毫无拘束地释放自己天性的,除了忧伤而忧伤的诗人,我发觉是大多数都不敢的。而且诗人也只是在诗句里发牢骚,我称之为“思想的巨人,行动的矮子”。
  不过,大部分学生都是十分理性的,他们认识到必须通过和平手段解决利益纠纷,必须通过友好协商来达成双方共识。既如此,我又觉得自己有些过于叛逆了。
  今天的世界是如此安定,人们很快乐,他们要什么,就可以得到什么,他们永远不会去要他们得不到的。他们十分富有,他们十分安全,他们甚至都不惧怕死亡,他们幸运地对激情和老迈一无所知。
  我一直认为,作为九零后一代人的青春,缺少了激情,缺少了叛逆,总是幻想着用理性战胜非理性,用理论战胜实践,从另一方面来说,他们也是“思想的巨人,行动的矮子”。
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