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到县城上高中这一年我15岁，有生以来第一次告别家人到一个陌生的环境独立生活。
入学前，我心情一直不佳，原因是区县级师范学校首次从初中招生引起。一个月前我就被师范预选上体检了，后来又说师范招不了那么多人，有一部分就只能刷下来。而我就在被刷下来的这一部分人中。那时在我的头脑中还没有高考以及上大学的具体概念，认为农村孩子只要走出农门换个吃商品粮的身份就算功德圆满了。差一步没能上师范而只能去读高中使我有些心灰。
县重点高中是恢复高考后1979年新建的，前两届的学生不但年龄参差不齐，而且学生水平也不是正真的出类拔萃，基本都是从各个渠道平凑到一起的。只有从我们这届开始是从全县中考后择优录取，而且我们从初一就赶上了恢复高考后的重视文化课教学，赶上了初中改制三年，所以我们的基本功是以往历届学长们不可比的。当然，这帮学生几乎都是同龄人。
入学时，父亲替我背着行李把我送到学校。
到校后才知道，从这届开始，高中由二年制过渡成三年制，所以重点高中四个高一班，分别是五班六班七班八班，有两个班是二年制两个班是三年制。据说成绩高的和低的被分在了二年制，中等成绩的大多分在了三年制。我们村考来的另外三人全部分在了三年制的班里。分班的老师应该是详细考察了学生的各科成绩，综合考量，主要为的是保证学校每一年的升学率。我被分在了五班，很显然我入学的成绩算是高的。
父亲一看六班的班主任又兼几何课的王老师居然是教过父亲的老师，就果断把我转到了六班。就这样，我到了师爷的班里。报到完后，父亲带着我到王老师家里小坐，大意是让师爷对我加深印象，日后多些指教。第一印象我就感觉这个50岁左右的男老师脾气倒是蛮随和的，但直觉告诉我没入师爷的法眼，看师爷的眼神中带有应付的成分，我内心觉得父亲多此一举，其实大可不必专门换到他的班里。
重点高中的校园和我想象的完全是两样，首先就是连个校门和围墙都没有。
学校是在县城靠北面的一片野地里新建的，有几排整齐的教室，最北面一排是单身老师的宿舍和办公室，还有食堂和水房。
绕过这排房子的后墙就是无边无际的庄稼地。
学校西面有几排带小院子的平房，那是教师的家属房。许多结婚的老师住在那里。
校园除了教室就是宿舍，总之都是房子。单调贫瘠的连一颗树都没有。
整个校园只有东面一面墙，南面是宽大平整的土操场，操场再往南就是一个特别大的低凹土坑，穿过土坑走到坡上就是高出很多的一条柏油路，柏油路斜对面就是水泥厂，大舅就在那里上班。水泥厂的家属院就在厂子里，我从学校去大舅家一刻钟就能走到。这让我心里很踏实，仿佛守着家的感觉。
午饭时，父亲又带我到和他关系更铁的另一个师爷家里，这个老师姓梁，据说教高二的语文，不教我。但父亲认为即便不教也有必要带我认认门，这顿饭我吃的很尴尬，这个师爷家没有女主人，只有一双儿女，我只是简单对付几口就声言饱了。告别梁师爷时，他一再强调以后有什么事让我尽管找他。我盯着这个脸上已经满是皱纹的老师看一眼，轻声答应着。这个师爷明显面善，要比教我的那个师爷更靠谱。
中考时候在考场外见到的奶奶娘家村里的赵同学与我同班，被老师指定为学习委员。可见当时舅爷爷家的小姑姑并非吹嘘，他们村的这个男生确实厉害。我假装淡忘了与赵同学中考时在考场外的一次短暂请教。
据说我们班还有几个男生成绩也是相当好的，具体几个不得而知。
我发现初一那个老想着欺负我，后来随着他那个当校长的爸爸转学走了的同桌在五班，他也发现了我在六班，排队开会时斜着他的小眼睛瞟我一眼，悻悻然，我是一副熟视无睹的表情，互不理睬。貌似不久后他被老师指定为五班的数学课代表，我虽然有点不服，但内心估量着，他的中考数学成绩肯定不错。
我的同桌女生正好就是师范预选体检时候遇到的戴眼镜的短发女生。我和她说见过她起时，她说当时压根就没有注意到我。可见我相貌太一般，扔到人群里极易被忽略。
很快我就知道五六班有不少同学中考成绩远在我之上，人家压根就没有报师范，他们的理想都是考大学，一个小小的师范根本就没有放在眼里。
我暗自羞愧，觉得自己没见识，同时也很快调整好了状态，内心偶尔会滋生一种自豪感，和这些同学坐在一个教室里学习是多么值得骄傲的一件事啊！