章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
欧阳老师讲话的速度特别快，也很生动，还会用以前的事情，做总结。他站在讲台上，开始络绎不绝的，灌输他的想法和观点。
“我们就开始进行第一个讲解。什么是景别？大家了解吗？有多少同学了解？什么是景别呢？就一个被摄对象，在画面创作中，所呈现出来的大小范围。
我们来请一位同学，做一下模特，好吗？有人踊跃的，做一个模特吗？就是你了，头低的最低那个。”欧阳老师指着前排左侧第三个学生，那个位置坐的正是曹志。曹志从座位上站起，走上讲台。
欧阳老师打开自己的手机，手里做示范，嘴里讲解，“比如我们的手机画面，是一个电影画面。那么，这个模特在我们的画面中，它是呈现一整个人的形象？还是渐渐的只是胸部以上的画面，还是头部上面的眉毛？”
“明白了。”有学生。
“好！谢谢您！”欧阳示意曹志回到座位。
曹志回到座位，在群里发信息，“这老师讲的，也太差了。”
欧阳老师并不知道这件事，还在继续讲课。“这就是所谓的景深。比如说，我们导演你在安排，你这个人物，或者是你被拍摄的对象，他在你这个画面里面，他呈现多少范围？就是景别。那么为什么，景别特别重要？
其实我讲这个，特别快。但是我会通过特别长的时间，给大家说明这个东西。因为景别你掌握之后，导演电影一定程度上，会有丰富的定位，景别也是你的导演，可以根据你自己的电影表达。
你选A，我拍摄多大的范围。我人物在这里，我出场多少？或者说我这里要强调景别，它分为几大类。其实我们学界，有很多种分法。
比如说，七分法划分法等等。这些什么的经典法，那些都不重要。大家只要记住，我们在我们的景点里面，就分远景、全景、中景、近景、特写这些是最重要的。”
欧阳竭力表达，自己的观点。曹志却在群里，不断的抱怨。甚至在老师转身的时候，离开教室。
欧阳老师走到黑板面前，“我这里给大家画一个简单的图，给大家展示一下。我们导演在开始拍摄之前，要进行一个，分镜头脚本写作。对不对？分镜头脚本，它其实是一个表格。
同学们看见了，这个表格里面，有很多独特的东西。第一项我们应该说，是镜头。第一行我们会写到镜头，那么第二行的里面，我们会画一个草图。
有些同学可能就说了，老师！我不会画画。我也不会画画，你在里面，大致画一下，你看这个地方，人物在这个位置，这里有个山，山上山下有座庙，庙里有条小溪。这样大概画一下，让我们大概有个大体印象。
那么第三呢？就是我们的什么？景别。比如说，我这第一个镜头，我要用一个全景，哪几个全景，这是我要选景。
那么第四呢！我们要开始用什么样的镜头？这里我们要比较一下，哪个会好一点？今天我们来完成第一项景别，这些词语，大家都不陌生。不陌生吧？绝对不陌生。但是，它到底怎么用？怎么玩？导演是怎么样把它玩成花样的？”
欧阳老师调整ppt课件，投影幕上显示出一张图片。“这是台湾2017年《大佛古拉斯》，很出名的一部电影，有同学看过吗？太好了。没有看过的同学，一定要看。