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也许在一定程度上这是他父母的成功，其实不然，这只是他们跟随自己一厢情愿的想法，塑造和扭曲了一个完整的灵魂后的产物。即是：他不再是个完整的人，而是一个为他人的想法而付诸行动的提线木偶罢了。不明白太叔仪究竟想要做什么？追寻什么？梦想又是什么？这么说的原因是……
在平静一天里。在一所普通高中学府之中，太叔仪正看着一本道德经，而且已经是全书第三遍。其他人或者各自玩耍，或者聚集一处趣谈奇闻异事，抑或以偶数个人为一组共同学习，砥砺前行。
“嘿，你好！我是新来的转校生，就称呼我‘欧阳书’吧。”此时的太叔仪并没有理会她，仍专心地看着那本书。而欧阳书也不多说什么，就在他后面的空位上坐了下来。短暂的下课时间过得总是很快，语文老师兼班主任也准时走进教室。一般性自我介绍流程只是过场，顽劣喧闹的人也不再多言，因为这一切只是自然而然，顺理成章。
“诶——！你叫什么名字啊？”欧阳书说。且轻轻拍了太叔仪一下。此时的太叔仪仍沉浸在书籍中无法自拔，全然没有理会这个骚扰到他看书的女同学。
她心想：“这个人怎么会如此不近人情，难道天生自闭，人格缺陷？”
……
一节课即将结束，太叔仪仍正襟危坐，纹丝未动。至于为什么老师不管他，因为老师并不需要在意他的成绩，毕竟是有保送名额的学生。
不过一会儿，他从精神世界回归。伸了个懒腰，并环顾了四周。他注意到身后的位置放置了一些文具与课本，还有几句若有若无，若隐若现的声音以及感觉。才发觉身后来了个新生。“她是谁，为什么要与我交流？”太叔仪心中疑惑倍增。此时，陷入沉思的太叔仪与已经入座的欧阳书仅仅相距一个课桌的距离，不知道谁会率先打破僵局。
“你好，我叫欧阳书！请问你的名字是什么？之前我骚扰你，没让你感到不适吧！”她腼腆的说。
“呃——，这个，哦！我的名字是——太叔仪”他不善言辞的表达且木讷的说，“还有别的什么事情吗？”
“我其实也很害怕社交，但是当我来到这间教室后，观察到你的神情与状态都与我十分相似，也许这就是共同点所具有的吸引力在产生作用吧！”
“引力的作用条件是两个具有质量的物体，共同点这种质点有吗？”他疑惑的问道。
“啊这——，也许我们现在不在同一频道内。”她无语的说。
“……，……。”
同样是冬季，但是没有了鹅毛般的大雪，仅有冰冷的雨珠不断侵蚀着日渐浓烈的梅花香气。比翼之鸟“相思”，遨游在天地之间，可终究受到不测，落入冰冷刺骨的湖海，从此天各一方。