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看来都还好，只剩下最后一个最大的难关，上一世也没搞定的英语。肖沐为了这个英语，已经考虑了好长时间了，他也试着学了一段时间。倒是也能学会，但是要想学精，就太耽误时间了，需要大量的精力背单词。现在，肖沐除了按计划训练之外，还是有时间的，不过他真不想把时间都浪费在英语上。
思前想后，肖沐想到一个办法，看来又到了发挥自己洗脑强项的时候了。
肖沐找个机会敲响了校长的门，既然老师搞不定，就去搞校长。然后，肖沐给校长讲了一个故事：肖沐有一个好朋友，那个好朋友有一个亲戚，现在生活在日本。去年，这个亲戚回来探亲，正好肖沐也在他家玩。那个亲戚就给肖沐讲了好多日本的风俗，又教给他们几句日语，最后还教他们一首日语歌。为了表示真实，肖沐还唱了两句。虽然有点跑调，校长也听不懂，但是效果还是达到了。从此，肖沐就喜欢上了日本，这一年来，在网上也了解很多关于日本的历史和现在，尤其是这些年偶尔的中日之间的摩擦，让肖沐不仅了解了日本民族的执着和认真，也让他看到了一部分日本人民对中国的误解和敌视，以致很多日本民众还认为中国人民生活在六七十年代的状态。
就这样，肖沐有了自己的理想，长大后要为中日的人文交流做贡献，像唐朝的鉴真和尚一样，到日本去传播中国文化。要让日本民众了解现在的中国，已经不是以前的中国，是正在发展壮大的中国，是工业发达的中国，是科技发达的中国。要让日本民众了解，中国不仅有源远流长的文明，也有当今前沿的科学技术。
开始，校长还就那么听着，一个小屁孩。后来，就有点吃惊了，到最后，都有点感动了。
校长让肖沐坐在沙发上，还给肖沐倒了一杯茶水。然后，问了几个关于日本的问题。校长觉得肖沐并不是异想天开，他的很多见解还是很独到的，对当前的中日关系看的还是很准确的。他这个中学校长，平时都没有想的问题，这个学生却有深入的思考。孺子可教！是一个人才！
聊的挺好，但是校长还是不知道肖沐来的目的，不会只是来聊天的吧。肖沐看聊的也差不多了，于是就说出了这次过来的目的，就是：我想学日语。
这回，轮到校长犯难了，学校也没有日语老师呀，就是招个日语老师，估计也没几个学生学日语。
肖沐是有备而来，看到校长迟疑，就立刻说出了自己的计划：自学日语。利用学校英语课的时间，肖沐自己学习日语。
校长听了也吓一跳，想了想，并没有马上表态，只是让肖沐先回去，等他考虑一下。校长毕竟是校长，比老李滑多了。
肖沐也没有办法，只能回去等消息。
不过也没让他等多长时间，第三天，班主任来找肖沐，说校长找他谈话，然后带着肖沐一起去校长办公室。进了校长办公室，发现教英语的张老师也在。肖沐和校长打个招呼，又和张老师也打个招呼。校长竟然给肖沐搬过来一个凳子，等大家都坐好了，校长就公布了一个学校的决定。