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但凡有些清醒的人都知道，应试教育最悲哀的一点，就是磨灭了学生的个性和想象力，想象力暂且不说，而个性往往牵扯到学生的兴趣与爱好，对于一个新时代的学生来说，兴趣与爱好就是自己的奋斗目标，想想看，一个在中学时期就被磨灭掉兴趣与爱好的学生，到了大学里，不迷茫才怪。当然，还有一点爱好没有被磨灭掉，那就是网络游戏。
网络游戏害人匪浅，让我很庆幸的是，我对网络游戏一点也不感兴趣，甚至还特别讨厌，不过，有些时候，我也挺羡慕那些整天玩游戏的同学的，因为，同样没有理想没有目标，可他们却整天待在宿舍里打游戏，而且还那么开心，不说别的，最起码有事可干。可我呢，我深知不应该像他们那样堕落，却又不知道该干什么，但我又怕我这样一直碌碌无为下去，到大学毕业后会一事无成。因此，我跟随了另一波人的脚步，这一波人相比那些整天打游戏混吃等毕业的人要好得多。而这一波人是干嘛的呢，这一波人就是整天闹腾着要考证的人，他们的目标就是，能考多少证就考多少证，都说“技多不压身”，而在他们看来证多也不压身。他们认为，多考几个证没坏处，说不定哪天就能用上了。听他们这么一说，我也有点蠢蠢欲动了，然而，我不想和他们一样，考那么多的证，就算想，我也没那么大的能耐，所以，就稀里糊涂地选择了考教师资格证。其实，大学就是如此，相对宽松的环境下，它把学生大致分为了两种人，第一种，就是整天混吃混喝坐等毕业的人，而第二种人，则是不停地考证的人。当然，其实，还有一类人，那就是追逐梦想的人。这类人很少，他们往往独来独往，他们之所以独来独往，那是因为，在他们心中有他们自己的目标与规划，然而，他们的梦想往往不被人们所理解，所以，他们选择独来独往。如果非要把这一类人也算上的话，那我们就可以重新将学生划分为两类人，第一类就是有梦想的学生，而第二类就是没有梦想的学生。梦想是什么？说白了，就是奋斗目标，大多数学生在进入大学后是没有目标的。所以说，在这大多数没有目标的学生中，我们可以划分为两种人，而这两种人就是混吃等毕业的和不停地考证的。而导致划分为这两种人的因素则是当今社会的就业形势，当然，对于没有多少社会阅历的学生来说，上哪知道什么就业形势，这只不过是间接的因素，最直接的因素当是这幕后的推手，而这幕后的推手就是家长和老师们。其实，这也很无奈，当今社会就是如此，有证行遍天下，无证寸步难行。就说电脑这个东西，一个七八岁的孩子都会开机关机，甚至都能自己在网页上找游戏玩，可有的公司，不管你玩电脑多么娴熟，只要没有计算机二级证，一律不要。这就像有些人说的，作家虽然被称之为作家，但不一定会写高考作文。为什么？因为高考作文是套路化的，有一定的格式框架。换句话说，你想入一个圈子，就必须懂这个圈子的套路或者说是规矩，如果你不懂这个圈子的套路或者规矩，你就算受再多人的赞赏或者追捧，那个圈子也不会收留你。为什么？因为每个圈子都有每个圈子的规矩。那怎样才算是懂这个圈子里的规矩了呢？很简单，考证！考到入这个圈子里的资格证。如果说，我们上大学是为了更好地去适应这个社会，那么大学毕业证也就可以比喻成社会通行资格证，就跟驾驶证一样，当然，没证在道路上也能走，大不了不开车。但是，有车总比没车好啊，最起码比没有的既方便又快捷。反之，从外界的眼光去看学校，学校犹如一个加工厂，而学生就好比正在被加工的产品，到了一定的时间，产品加工合格后，就要对外输出，而对外输出也需要产品合格证，因此，学生毕业那天，需要拿到毕业证，否则，就会得不到社会这个买家的认可。