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三
上午第二节是化学课。
君茉本来挺喜欢化学的，初中时的第一堂化学课，仍让她记忆犹新：化学老师走上讲台，环视同学，冷冷地问：“大家知道什么是化学吗？”
同学们面面相觑，没有答案。
接着，化学老师她拿出一根细细的镁条，用火机点燃，霎时间教室内出现炫目的光芒，照亮了孩子们惊讶的脸庞。
镁条燃尽，她又拿出一根附有高锰酸钾粉末的玻璃棒，在盛满水的烧杯中搅拌一下，透明的清水，立刻变成血一般的鲜红色。
化学老师停止搅拌，淡淡地说：“这，就是化学。”
君茉看傻了，这哪里是化学啊，这分明是魔法嘛！她对化学这门课生起极大的兴趣，周期元素和各种定理都背得滚瓜烂熟。
一次化学老师和班任闲谈时，竟指向君茉说：“这孩子学得不错。”君茉心里高兴极了。
可好景不长，化学里需要背的内容渐渐少了，开始出现一堆一堆的公式，竟然还需要数学计算！
君茉很生气，她感觉被骗了，数、理、化果然是一个鼻孔出气！她的化学成绩自然也一落千丈。
不过她还是很喜欢翻看化学书，尤其是看后面附录中化学名词的汉英对照表，可是考试又不考单词，她的化学成绩仍然很烂。
现在高中的化学老师是个男的，小平头，个子不高。每次讲完知识点，他总喜欢问一句：“对不对？”
其实他并不是在询问，那只是他的口头禅，时间长了同学们早已习惯了。
可偏巧有一个不识时务的周栩然，化学老师只要不经意地说一句“对不对？”
周栩然有问必答，立刻大声回答：“对！”
先前几次没什么，可随着周栩然越回答越多，越回答越响亮，同学们都在窃窃偷笑。
化学老师一时间也改不过来，一个不小心又是一句“对不对？”
“对！”周栩然高声说。
同学们从窃笑转成大笑。
“你闭嘴，不用你回答！”化学老师恼羞成怒。
由于文理未分，高一的化学课只讲一些很基础的化学知识。
这节课讲的是盐酸。
化学老师将大半瓶盐酸放在讲桌上，在黑板上写了一个大大的化学式HCL，就开始讲述生活中与盐酸有关的事物。
“同学们发没发现？很多药物上面都会写着‘盐酸xx’，比如盐酸氯哌丁、盐酸地芬尼多、盐酸左氧氟沙星等等，这些药品中确实都含有盐酸。加入盐酸，是为了提高水溶性，促进溶解吸收，增强药物稳定性的作用。”
余洁发问：“您刚才说盐酸腐蚀性那么强，人要是吃下去，胃能受得了吗？”
“好问题！但药品中的盐酸是经过稀释的。”化学老师继续解释说，“同学们知道吗？我们的胃液，也就是消化食物的胃酸，其成分就是盐酸，胃液消化食物也就是在腐蚀食物。临床治疗消化不良的病症时，医生有时会让病人服用极稀的盐酸，来弥补胃酸的不足。”
“原来我们肚子里每天都在做实验啊。”余洁笑起来，“那以后去吃饭，我就说成‘去做盐酸实验’吧！”
君茉听了暗暗点头，她小时候看过一部引进的美国少儿科普节目，叫《比克曼的世界》（Beakman'sWorld）。
有一集就是讲胃如何消化食物。主讲人把切碎的青菜胡萝卜倒在一个碗中，然后倒上盐酸，不一会儿，食物开始变得黏黏糊糊，好恶心。
小时候特别喜欢看这个节目。她记得主持人一共有三个，一个是梳着扫把头，疯疯癫癫的博士，一个女助手。