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杨芮看到凯凯妈在群丢的炸弹，心头一紧，坏了坏了，群里还有别的老师。白天的事还没彻底平息，又冒出刺头家长。杨芮快速回翻群消息，找到凯凯妈指摘的视频。
视频是上午音乐课拍的，音乐老师徐梦教唱国歌。徐梦为调动孩子积极性，加入自编动作，领着学生边唱边跳。学生们憨态可掬的模仿动作逗得全班哈哈大笑。徐梦觉得教学很成功，叫班长端手机拍下几组同学表演。下班前，徐梦把视频发到班级群，期许收到家长点赞。
此时，杨芮估计徐梦在回家的路上，没看到消息。杨芮作为班主任不能放任不管，群里已有几个家长跟着起哄，再由事态恶化下去，自己可吃不了兜着走。
“凯凯妈，音乐老师也是为孩子好，看他们学的多开心，多高兴啊。我们学校的理念就是‘快乐学习，幸福成长’。”杨芮编辑好消息并@凯凯妈发出去。
凯凯妈很快在群里回复：“国歌啊！唱的是国歌！国歌的意义重大，国歌的精神高尚。如果是其它歌这样蹦蹦跳跳地教没问题，但这是国歌，这样只会教坏孩子。我也是一名老师，没想到音乐老师不懂，班主任也不懂，失望透顶！”
杨芮努力回想，从开学这几天杂事中寻找关于凯凯妈的记忆。杨芮想起开学报道那天，凯凯妈年轻时尚的身影，她对自己说：“曾校长把我的情况告诉过你吧。”那时人多事杂，根本没空品凯凯妈意思。“曾校长？”杨芮想，“开学以来，曾校长就没找我单独谈话，更别说提起凯凯妈。”杨芮一时不知如何回复。
“凯凯妈，你是说学校老师能力不行吗？”群里胆大的家长拱火说。
杨芮怕再说错话，没急着回消息，转念想到解铃还须系铃人：“对啊，我干嘛主动惹身骚，麻烦又不是我起的，还嫌自己不够倒霉嘛。”杨芮如梦初醒赶紧给徐梦打电话，让她在群里回复。
不多久，徐梦在群里怼出炸弹：几张荣誉证书，几张资质等级照片。她还附上段话：“凯凯妈。您也是老师，怎么就不知道调动孩子在游戏中学习呢？不能还停留在十多年前死板的教学方式。我钢琴十级，获奖颇多，教书九年，是学校的艺综组组长。就专业知识而言，我很有自信，如果您怀疑我的教学能力，可以找校长投诉，去教育局告我。”
徐梦硬气的话给菜鸟杨芮打了针鸡血。杨芮没想到老师可以如此强硬地怼家长，看着就爽，解气。一直在群里畏畏缩缩的杨芮决定趁势抓住树立班主任威信的机会，给那些刺头敲敲钟。“不要觉得我好欺负，这些家长竟会挑软柿子捏。”杨芮想。
杨芮发消息：“凯凯妈，徐老师是我们学校的骨干。也许从您的出发点考虑，国歌当严肃庄重，这固然有道理。但徐老师说的也对，教育教学，老师们各有各的想法，各有各的方式，不必非争个对错不可。”
这是杨芮发过最硬气的消息，虽和徐梦比起来未免小巫见大巫。怼家长让杨芮感到前所未有的爽快，将她今天遭受的憋屈全给泼出去。杨芮想万一校长怪罪下来，主要责任是徐梦，怼得最猛是徐梦，要怪先怪徐梦。徐梦是学校艺综组组长，这次帮她说话，以后她自然会照顾自己。
杨芮敲着如意算盘，再看群里一片清净，她乐笑了。突然，手机铃声响起，杨芮一看是曾校长打来的。