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第三章 原点(1/3)

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  “我要做远方的忠诚的儿子,和物质的短暂情人………”
  赵鸿富有磁性的声音,随着手上的话筒在教室里回响。
  语气圆润通顺,情绪表现丰满、自然、富有信仰!
  能让人产生共鸣!
  众人仿佛声临其境,看到一位拥有高尚信念的诗人,日常生活贫瘠无告,精神高尚的情感萦绕心头。
  赵鸿朗诵了一段,考官们不禁暗道:厉害。
  崔主考官表情庄严,认真聆听。
  这一刻,考官们忽然有点相信这年轻人能朗诵好了。
  艺考生们也是面面相觑,听着有点东西啊!
  而接下来赵鸿没有停顿,语调越来越高亢,情感越来越丰富。
  “万人都要将火熄灭我一人独将此火高高举起
  此火为大开花落英于神圣的祖国
  和所有以梦为马的诗人一样
  我藉此火得度一生的茫茫黑夜”
  “………”
  韵律,情绪,外加没有一点生涩的朗诵,赵鸿无疑是将台词功底发挥了出来。
  这中间的语气、节奏和咬字,不要说普通人,就连那些专业的朗诵者也不妨多让。
  听到这,崔主考官毫不犹豫的在纸上直接打了一个勾。
  其它考官们也已经在纸上打了勾,这是初试通过的表现。
  那些以为赵鸿会和他们一样被刷下来的艺考生们,此刻终于认识到了差距。
  他们就算不懂朗诵,但是却能听出好坏来。
  差距天壤之别!
  朗诵其实不难,但感动到人才难。
  只要你能感动到人,那就是牛逼,如果朗诵短诗感动到人,那就是牛逼中的战斗机。
  现代诗歌,特别是一长串,才能发挥出一个人的情绪感染和声乐技巧。
  这也是考官们不建议考生们用古诗、短诗的原因,因为这样的诗展现不出考生的实力。
  你朗诵两句,情绪还没起来呢,就没了。
  这跟脱裤子准备………有啥区别。
  艺考要尽可能选一首展现自己能力的诗。
  而赵鸿强的没边!
  “可以了。”
  就在赵鸿还在朗诵时,主考官抬手压了压,示意他暂停。
  “主任,你就让他朗读完吧,听着很有感染力。”
  一位女考官朝崔主考官说道。
  其它考官也转头看向中间的崔主考官,他们也没听够,想要听完整。
  这就是有着强烈共情的表现,食髓知味。
  崔主考官就是那个别人正在XX兴头上,他让别人不准XX了,憋回去。
  这样的人,自己爽了三秒,哆嗦了,就不管别人还在情绪中,硬生生的掐断。
  台下的艺考生眼里尽是羡慕和不甘。
  羡慕是羡慕台上的赵鸿为何这么优秀。
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