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刘翰章再醒来的时候，突然想起自己是在游戏里。那刚才的睡眠是怎么回事？是自己在玩游戏的时候睡着了？还是说睡眠也是游戏内容的一部分？现实中的自己怎么样了？
他有些慌张，自己已经玩过了任职第一天的内容，感觉真的有一天那么长。那自己是不是该结束游戏了？可他并不知道该怎么结束。此外，他还有点不舍得，这个游戏如此精彩，他还想体验后面的进程。
坐在床上想了一会儿，他得出一个结论：现实中的自己并无危险，否则头脑怎会如此清晰？既然如此，不如在游戏中继续沉溺下去。
想好以后，他开始收拾行李，准备搬去内洛基地。好在行李不多，一个旅行箱就足够了。
到基地简单安顿了一下，他便开始准备今天的训练课。
做教练靠的是足球哲学。球场上的每次选择都是在做价值判断，而且每次判断都有时间要求。如果一味追求正确，就有可能错过最佳时机，反而不如简单明快的选择更加有效。因此，足球的价值观一点不比人生中的价值观简单。教练必须按照自己对足球的理解打造球队，把心目中最能带来胜利的理念灌输到球员头脑中。究竟是应该贯彻一比零主义，还是要打出华丽的进攻配合？是应该打防守反击，还是应该保持控球？是让球员自由发挥，还是要严格贯彻战术要求？也许你对每个问题都有明确的答案，可还要考虑球员的能力和配置，考虑对手的技战术特点，在某些问题上做出妥协。因此，一名教练在大部分时间里，处理的都是哲学问题，都在探寻最适合自己球队的取胜之道。
刘翰章的第一堂训练课，面对着二十多双带着评判意味的眼睛，他必须尽快让球员们认可自己的足球理念，教给他们在球场上，什么才是正确的选择。
刘翰章用研讨室里的投影机给他们放了一段视频。视频里，右边后卫卡拉布里亚正在沿边路快速带球，对方的边后卫处在和他平行的位置，眼看快要到底线了，正是传中的机会，可他选择降速，把球控制在了脚下，看看没有突破的机会，就把球回给了身后的苏索。苏索被对方逼得无法转向中路，只能再传给卡拉布里亚。这次，卡拉布里亚选择原地传中，球直接飞出了底线。
卡拉布里亚看完脸涨得通红。刘翰章赶紧说：“以后我们会经常把大家的比赛视频拿来讨论，每个人都有可能成为素材。一开始你们可能觉得不好意思，难以适应，时间长了就习惯了，相信我，这是涨球的有效方法。那么在刚才的视频里，大家觉得卡拉布里亚的处理有什么问题？”
皮亚特克说：“他应该第一时间就传中的，我当时正插入禁区，对方后卫也没有完全落位，如果他当时传，我可以在移动中冲顶这个球，进球的机率就会更高。”
“没错，这就是站在前锋角度上的看法，千万不要等对手落位才传球。而对于边路球员来说，在跑动中传中明明更容易避开封堵，对方防守位置也不好，这个时候没有选择传中，反而在对方防守到位后原地传中，这显然是时机选择错误。在进攻中，我们要不断考虑怎样创造更好的进攻局面，而卡拉布里亚刚才明明已经在局部形成了突破，却选择回传，拖慢了进攻节奏，也让对手有了调整防守位置的时间。你们以前对这种球不太在意，似乎有这种心态，就是球没有丢在我的脚下，就没有我的责任，所以只要把球传给位置安全的队友就行了。只有到了迫不得已，再不传球就会被断的时候，才会选择传威胁球，却错过了最佳时机。今后，我希望你们明白，错过进攻时机，在我看来和传球失误一样严重，同样会降低我对你们的评价。我再给你们看一个例子。”