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第2610章 维德来取经(1/1)

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最新网址:夏多此前和七塔交易自适应迷锁,获得了包括位面探索技术、位面结晶制备技术,等一系列时之塔未掌握或者不及七塔的技术。
  基兰高塔那边给的当然就是血脉测序计划的最近进度,虽然这里面可能存在一定的隐瞒,但也大差不差,此前布伦德斯带来的资料夏多已经看了。
  除非全面作假,否则还是足以体现基兰高塔的诚意的。
  而在交易中,还有一项补充条款,也就是基兰高塔需要帮助时之塔建立一个初步的血脉测序实验室。
  血脉测序计划本身并不是什么高难度的实验,只是过于繁琐,几乎任何一个法师塔组织都不可能在短时间内完成。
  夏多此前以【克隆术】为筹码得以参与到基兰高塔的血脉测序计划中去,还往基兰高塔派了四个新法师参与具体的实验。
  如何进行实验,他早就了解得差不多了,协议提到的帮助时之塔建立血脉测序实验室,更多的也是提供实验设备以及一些项目管理经验。
  也正因为这样,基兰高塔才没有拒绝,因为拒绝的话,夏多完全可以自己弄,无非就是多花点时间,但拒绝的话,在当时七塔亟需迷锁的交易谈判中,显然不是什么明智的选择。
  ……
  会客室中,夏多和霍恩谈了很久,敲定了后续双方人员接触时相当多的细节,最后夏多诚挚地邀请霍恩去游览文化艺术节:
  “新风艺术展以及新剧巡演对于霍恩阁下来说,或许算不得多新鲜的事,但本次艺术节还有一种全新的艺术形式,见证历史的时刻,霍恩阁下不想亲自体验一下吗?”
  “哦?”原本公务缠身,本想会谈结束后就此离去的霍恩顿时来兴趣,“全新的艺术形式?是什么?......引发连锁反应有所预估,但着实没想到这一天会来得这么快。
  这还是离得近的耐色瑞尔的自己人,那么精灵会什么时候反应过来呢?这个问题夏多没有答案,但他不可能放弃自己发展以保持所谓的低存在感。
  “你要准备怎么做?是对所有人都普及,还是和我这边一样先接受十六岁以下的孩子?”夏多继续询问。
  “我准备对所有人都普及,尤斯纳尔领地的人口没有你这边多,全部普及应该是可以实现的,但不清楚这个体系是怎么运转的。”维德回答。
  “人多人少不是关键,关键是领地本身就是一个相对稳定的体系,强行给所有人都加上一个魔法学习属性并不可取,我的建议是先从年轻人开始。”
  “我会认真考虑你的建议的,那要怎么开始呢?”
  “将十五六岁的适龄受教育者集中起来,向他们传授基础的学徒知识,你需要一些专职的教师来完成这项任务。”
  “专职教师?”维德显然对这个概念有些陌生。
  于是夏多进一步解释:“是的,想要大规模普及知识,过去的学徒制已经不适应了,往后需要一个教师对应多个乃至大量学生,而这些教师今后最主要的工作就是教学生,而不是其他什么,这就是专职教师。”
  “原来如此,时之塔就是这样的模式吗?只是这样一来一个教师对应多个学生,能照顾得过来吗?”维德疑惑道。
  “时之塔目前几乎全部转入了专职教师教学的学院模式,至于说一个教师对应多个学生能否照顾得过来,这就看教师的能力了,能力强的多带些学生,能力弱的少带些,精细程度或许比不上过去的学徒制,但想要大规模普及知识这就是代价。”
  不过夏多没说......的是,学院模式解脱了学徒之下近乎主仆的师生关系,老师的利益与学生的学习所得正相关,过去则是相反。
  “教会徒弟饿死师傅”的情况并不是只有地球上才有,耐色瑞尔也普遍存在。
  过去的学徒制的师傅没有更上一级的保障,师傅需要自谋生路,他的本职工作并不是教学,收徒弟可能只是为了多个劳动力压榨压榨,或者别的什么原因。
  但在学院模式下,学生学得越快、学得越多,就证明教师的“业绩”越好,有“学院”这种上级存在,当然是业绩越好,发的工资越多。
  这就激发了教师的教学热情,与过去学徒制中冷漠的师傅形成了截然不同的反差感。
  ……
  会客室中,夏多简单介绍了时之塔现行的学院制教学模式,维德听了连连点头,眼中更是闪烁着激动的神光。
  “对!就是这样!学院制!我要在智慧高塔建一个魔法学院,专门用来普及教育!我相信这一定就是正确的未来!”
  (本章完)
  最新网址:的是,学院模式解脱了学徒之下近乎主仆的师生关系,老师的利益与学生的学习所得正相关,过去则是相反。
  “教会徒弟饿死师傅”的情况并不是只有地球上才有,耐色瑞尔也普遍存在。
  过去的学徒制的师傅没有更上一级的保障,师傅需要自谋生路,他的本职工作并不是教学,收徒弟可能只是为了多个劳动力压榨压榨,或者别的什么原因。
  但在学院模式下,学生学得越快、学得越多,就证明教师的“业绩”越好,有“学院”这种上级存在,当然是业绩越好,发的工资越多。
  这就激发了教师的教学热情,与过去学徒制中冷漠的师傅形成了截然不同的反差感。
  ……
  会客室中,夏多简单介绍了时之塔现行的学院制教学模式,维德听了连连点头,眼中更是闪烁着激动的神光。
  “对!就是这样!学院制!我要在智慧高塔建一个魔法学院,专门用来普及教育!我相信这一定就是正确的未来!”
  (本章完)
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