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在物质生活低配的年代，我们的快乐就在俯仰之间——
教三年级时，班里转来一个来自河南的小女生阿赟，腿长，擅长跑跑。脚上总穿着一双家做的黑拉带布鞋，鞋面上绣着美丽的花儿。运动会之前，我曾建议她买双小白鞋会更合脚，但运动会上并没有看见她穿。
“五一”放假时，买了双送她，她拿了鞋在手上，不知该说什么，我看到了她红红脸膛上的笑容，我了解——她内心里，是有所表达的。
上个星期春游，她带了相机，总是想偷拍我，我对她说：“别浪费卷了。”但是放学时，她还是走到我身边轻轻对我说：“老师，我给你拍张照吧。”我问：“为什么？”“留个纪念。”她依然轻声道。我总觉这要求是充满诚意的，便说：“那我们俩合照一张吧。”于是请一名学生帮忙。
隔了一天，她给了我一张我们的合照，说是她爸爸多洗了一张，照得还挺好看。其实，很多外地学生真得很优秀，我总是忍不住对他们的牵挂——我真心希望，在他们成长的历程中，我是那个最先给了他们信心，给了他们尊严，给了他们理解和快乐的异乡人。
班里还有一个小男生阿杰，也是河南来的借读生，父母在出租屋自己做糖葫芦卖。这个孩子长得不高，脑袋很大，眼睛里时常闪着天真的光，他的衣服总是很脏，而且很旧，裤脚很多时候提不上来，踩在脚底下，小手也总是黑黑的。
经过了解，我知道他还有一个小妹妹，知道他母亲用米饭就着辣椒当饭吃，知道他们家吃涮羊肉时他会很高兴，知道他爸爸没上过学，不会写自己的名字……。
我把女儿穿小的衣服收拾了一包让他捎回去给妹妹。元旦的时候，我给他买了条新裤子，平日在学校，我给他吃女儿的零食……。
有一天早晨，我刚进教室，就发现我办公桌附近的窗台上放了一包东西——原来是十几串糖葫芦。他走近我说：“这是爸爸让我捎给老师吃的，爸爸让我告诉你，山楂都洗干净了，不脏。”我收下了这些糖葫芦，因为这份礼物很特别，因为我收下的实际上是家长给我的一份尊重，也是一份我能让这位家长体会得到的我对他们的尊重。我要让他们感觉到我们是平等的。
现在，这位爸爸会经常在孩子的作业上签上自己的名字，偶尔也会进到教室红着脸很局促地询问他孩子的学习情况，我都会很温和地与他小谈。而他的每次离去也都是笑意未尽，我知道他在享受被人尊重的快乐。
为什么说教师的工作是长期复杂的？我们关注学生的成长，更要关注学生家长们的成长。要本着一颗父母之心，引领和带动学生家长们思考和行动，提升和塑造学生家长们的家长能力。我们的教育不是孤立存在的，我们所有人都应该在被教育之中成长。