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嗯……差不多是竹马X竹马，那种互相羁绊，不可分离的关系！
为什么要写……只是想分享自己的快乐给大家。不过这本书有没有结局我不知道，但还是想发布。都是些日常，而我小时候就创造了这两个角色，他们开始被创造在一个我和小学同学写的小剧本里（小时候的基本设定挺离谱的），现在我单独把他两单独拎出来，满足一下小时候的幻想！
emmm……为了尊重儿时的设定（尊重原作嘛），那些有点奇怪又有槽点的设定我也运用了！下面是一点点设定
董安黎的亲生父母都是中国人，但却被抛弃在外国。后来养父母去外国旅游，刚好捡到他（当时才3个月大），他与养父母在国外生活了几年后，养父母因事回国，留他一个人在国外读完幼儿园和小学（是不是贼——离谱，是的，我也觉得，嗐，没办法嘛），而他有一个比她大三岁的姐姐（养父母的亲生女儿）
卓林先在国内生活，还没开始记事就被带到外国，父亲是外国人，母亲是中国人，他们一家都说英语（所以前期中文不好）。有个妹妹在3年后出生。
好啦好啦，感谢看到这。
（一）
“我叫卓林……我有一个很严格的母亲，从小我派在外国读书，我们搬了几次家，才来到这上学。怀念祖国，我想着国人的口音”
卓林把日记的句子划掉了。中文越来越生疏了，有时写的句子自己也看不懂（虽然平时会翻翻字典）。他天生怯弱胆小，又在异国长大，父母平时也怪忙的，也使得在幼儿园就住宿的他没有安全感，但好在，认识了那家伙。
————
“zhuolin？好可爱的名字！”董安黎一把抱住卓林，挤得他的黄色幼儿帽掉到地上。
“唔！喂……哪，哪里可爱了？”
“不知道，但就是很可爱很可爱！左边的ning子！”
什么空耳大师……
“不是这样发音的啦！是卓~林~，卓越的卓，树林的林！”他特意强调“ling”这个发音。
“zhuo越？没听过。但是我们是好朋友啦！董安黎！我叫董安黎！”
我可没答应……唔！卓林被他突然抱上来的举动吓了一跳，挤得身体绷直。
“不行，你要先放开我，我们…我才和你做朋友。”
“好哒。”董安黎虽放开了，但又抓起卓林的瘦小的手用力摇啊摇，说:“妈妈说，与人握手是大人之间的礼仪！”
“我们是大人了？”
“嗯！握手就是了！”
“可是……”卓林的脸上出现黑线:“可你这是摇手啊。”
“呃…不管不管了，还有卓林啊，林不读ling，读lin~，来读一遍，lin~”
“幼稚幼稚幼稚！”卓林的手疯狂乱甩，有几巴掌拍到董安黎身上。
“哎哟读嘛。”董安黎抓住卓林的手腕制止他的躁乱，他天真的脸庞紧紧逼来，两人鼻尖的薄汗似乎都要触到一起了。卓林惊愕地向后缩去，那天真的面孔在他自己眼中已扭曲变形，像一个逼近的怪兽！
“啊…啊……呜…呜……”卓林恐惧又无能地任由眼泪流出，但他其实并不想哭，可是…可是就是会哭啊！
“哇——哇啊啊啊。”卓林仰天哭泣却连忙挣脱董安黎用手臂擦眼泪。
“啊？啊？！卓林，你，你别哭啊，别哭了别哭了，我是不太恐怖，我吓到你了？哎呀！别哭了，老师要来了！”
“呜…？老…老师…？”卓林猛地想到哭声会引来老师，这个家伙也会挨骂的，校园将传开董安黎开学第一天弄哭新同学的消息。
“怎么了怎么了？”老师急忙从远处走来了，一切都晚了。
————（园长办公室）
卓林木讷地坐在床上。
“董安黎，跟小朋友道歉！”园长叉着腰。
“呜…卓林，对不起”
卓林想解释，也想说没关系，但说不出口。他没错，自己也并不想哭，不要怪他，是自己不对。
但他的喉咙哽住，发不出一个音。
“卓林小朋友？你不原谅他吗？”园长俯身询问
卓林飞快地摇头。“那为什么不说话呀？”其实卓林母亲说过她儿子的情况，园长只是在设法让他开口。
“因为…因为卓林…卓林怕惹事，一旦关乎自己，就不知道该怎么办了…是卓林胆小，不怪安黎，不怪他。”
“哦~我看啊，安黎小朋友又开朗又热情大方，以后，可不可以让安黎小朋友教你怎么变勇敢啊？”
“我吗？”董安黎听到这句话，茫然地指着自己。“嗯，安黎，照顾小朋友的事就交给你喽。”
“哇……！保证完成任务！”董安黎学着军人敬礼。
园长将他两拉过来，推到一起，两人的肩碰肩，又同时抬头看着对方。
“所以，卓林…我们能做好朋友吗？”
这次卓林没有胆怯。
“当然可以！”他蹦出孩童应有的明朗的笑容。
“太好了！以后我来教你怎么变大胆！走吧！我们回教室！”董安黎拉着卓林的手用力地举过头顶，傻乐乐地笑了起来。
卓林也奇怪地傻乐乐地笑了起来。
来个好朋友牵着小手走出园长办公室，走出门时，园长还听到他们说
“安黎，是ling，不是lin。”
“不对，是lin，我在中国长大（假的），当然是我比你更清楚。”
“才不是，是ling……”