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时间过得很快，硕士研究生也快毕业了。在忙着写硕士毕业论文之余，阿朗也在想着自己的前程。读博是不读了，那就业去干什么？有时，阿朗踢完足球休息的时候，坐在足球场边看着其他人还在踢球，看着足球在球场上不断移动，跳跃。阿朗想：人生也像足球一样，飘忽不定，就像足球一样不知道下一秒在何处，人生是很难预测的。人生又像天气预报一样，可以预测，但往往预测不准，意想不到。人生像踢足球的还有，就像踢球需要不断动脑，不断思考，不断想着下一步该怎么办一样，人生也需要一直思考，一直前进。阿朗作为历史系的学生，其实不仅是学习历史，生活中的很多其他事情包括足球，也都用一种历史系的眼光去看待。足球是一项博大精深的运动，战术、技术很复杂很有趣，阿郎作为校足球队里少有的文科学生，一直用一种历史系的人生眼光去看待足球。在他眼里，足球已经不仅仅是一项体育运动，足球中复杂的战术，这都需要动脑的，这也都是人生哲理的体现。用历史系的眼光去看待足球包括世界上其他事物，世界又多了点别样的色彩。阿朗跟随校足球队参加过多次省里的大学生运动会足球比赛和省大学生足球联赛，包括还有市里的区里的各种足球比赛，也获得了大大小小的很多奖项，获得过一次省冠军，多次省前三、前八。本科、硕士在学校足球队这么多年，阿朗可以算是校足球队的功勋队员了。足球给阿朗带来了太多太多美好的回忆，体育和足球是阿朗一辈子的挚爱，阿朗踢的不仅仅是足球，同样也是在感受人生。
对于未来，阿朗经过慎重考虑，决定去找一个高中历史老师的工作，这也是合情合理的。阿朗大学学的是历史学（师范）专业，专业对口，再加上他对历史和教师这个职业都挺喜欢的，所以打算找高中历史老师的工作。阿朗就读的大学是B省最好的重点师范高校B省师范大学，是历史学（师范）专业正规科班出身的，阿朗又是共产党员，还是历史老师中少有的男性，身高1米78挺高的，人长得阳光潇洒，所以阿朗很吃香的，找个中学历史老师的工作还是很有希望的。但对于工作地点，阿朗和父母却有着不同的想法，阿朗的父母希望儿子能回到自己身边，在老家找个老师工作，方便互相照应。这个想法是容易理解的，毕竟父母都希望孩子在身边工作，而且，高中历史老师这种工作，回老家当是完全可以的。还有，阿朗的老家ZJ省NB市经济和各方面条件都很好，属于发达地区，比阿朗大学所在的B省总体实力要强不少，所以父母当然希望阿朗回老家工作。没想到，从小听话的阿朗厌烦了父母总是对他从小到大过度的指挥和命令，总感觉在父母身边压力很大，很不自由。于是，阿朗干了一件事，他在大四的校招里直接应聘了大学所在省D市E区的高中历史老师岗位并且应聘成功了。父母知道后，很是生气，但木已成舟，又无可奈何。