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“孟杰！我还没答应你什么呢！”李老师说:“起码现在我还没去的意思！”
“我知道，提前准备嘛！”
“你就这么有信心？”李老师问他。
孟杰笑了笑说:“是！”
李老师气笑了，一拍桌子，起身走了。
……
孟杰第二天一早，先拿着小梦的身份证去复印了几张复印件……
“孟杰，你这又干什么？”李老师问他。
“小姨，请允许我，暂时不告诉你。”孟杰说。
“你俩可不准瞒着我……”
“妈！你想哪去了！”小梦不高兴了。
“小姨，那个方案你抽空看一下，就算不去省城，当个参考也没坏处！”孟杰说。
“我会看，你到省城后，回个电话！”李老师说。
“嗯！”
……
孟杰回去了，李老师从工地回来后，睡了一会儿午觉。起来后看到小梦在看一本针灸的书，不时看看一眼墙上的石英表……
“的确是太安静了，都能听到石英表的滴答声……”李老师想:“孟杰说的还是有些道理的，或许真应该给小梦换个环境。”
李老师把孟杰留下的康复方案拿了出来，不看不知道，一看…还真让她吃惊。
这套方案与以往各康复机构给出的方案有很大不同。首先确定了以日常康复为主，器械和理疗方法为辅助，对症治疗为突破的整体构想。按阶段的列出了详尽的康复计划。甚至详细到每天的饮食和作息。
李老师看了两遍，“这是一个大四学生能做出来的吗？可如果不是，又和小梦的情况如此符合！”
“我小瞧他了，这个孩子真用心了！”李老师觉得心里有些愧疚。
从一开始，她独自带着小梦四处奔走，拼尽全力尽可能的给女儿提供更好的医疗和生活条件，她把自己变成了超人…因为，也只有那样，才能减轻她内心对女儿的愧疚感。
逐渐的，她习惯了独自拼打，生活也慢慢好起来，这导致她一度认为自己能为女儿提供这些，是值得骄傲的……
直到孟杰的出现，这一切崩塌了，两个孩子强烈的反差，使她一时间难以接受。对女儿的愧疚感又一次狠狠的刺痛了她！强烈的自尊心，使她不愿意接受这个自己曾经帮衬过的毛头小子的任何好意，她觉得那是一种施舍！
她更不允许女儿去接受这些施舍。
可这三天的相处，孟杰的倔强和担当让她逐渐清醒了，这一切本和他无关，错的是自己，这个小伙儿只是来帮自己弥补过错的……
……
“小梦，孟杰的这套方案你也看看吧！”李老师说。
“我不看，我也不会去！”小梦说。
“我……不管你们了。”
“妈，咱不说这个！”
“遇到一个真心对自己的人不容易！”
“妈，十年了，我们不也过来了吗？”
“我知道你不想拖累他，他刚找来的时候，我也是这么想，可现在……他要执意让你去，怎么办？”
“我自己说！”
“可能我错了，当初…真不该拦着你…”
……