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预午睡结束后，刘佳梦今日第四次醒来，第三次在上课铃声中从桌面上抬起头，抱臂支起身子，心中思考的问题有了一些眉目。
其实按照最开始的设想，刘佳梦综合了自己的能力，最终分析出了一套简单的适合自己的方案：
拿上皮套后，利用每天晚自习结束后回家的一小时，直播打游戏或唱歌，偶尔加入一些杂谈与小作文树洞回。
这样的强度在v圈总体中处于中等水准，不算摆烂，但也强不到哪去，每天就播些自己喜欢的内容，兴来则往兴去则归，摸摸摸，摸到高三前宣布毕业或者进入无限期休眠，然后再卷一年争取把自己的成绩更上一层，等进入大学后再正式开展虚拟主播的工作。
然而现在不一样了，一方面周礼画给她的惊喜太大了——那样一个皮套，昨晚有些困还没察觉到什么，今早又想了想，思索了一下，那个立绘的精美程度在v圈一众皮中不说一流也可以说是顶尖水准了，这么顶级的皮套，自己倒是奢侈，就这么摆烂摆着摆着摸鱼就摸掉了？如果别人这么做，她会感到十分惋惜，而要她自己这么做……她第一个反对！
另一方面，她又扪心自问了一下自己，有这么好的条件，自己为什么不去争取争取更大胜利呢？
在过往看见一些明明条件很优秀，却就是因为某些原因而不火的人，自己都会感到很惋惜，人是可以发挥主观能动性的，许许多多的客观问题都是可以避免的，自己的觉悟应该再高一些，杜绝摆烂呀？不然岂不就成了自己眼中所惋惜的那一类人了吗？那真是太悲哀了。
好的，那么现在问题来了，所以自己不摆烂，应该播什么呢？
问题绕了回来，刘佳梦又摸掉了语文课，一旁的荫希雅已经写好了几页纸的剧本，甚至还配上了舞台布置的插图；不断地有大大小小的纸条从不同方向递到刘佳梦这里来，上面简单地写着“by.XXX”与“to.XXX”，刘佳梦所坐的位置在班级的正中，算是全班的交通枢纽之一，一旦上语文这种老师同学都摆大烂的副课，中央区域便像是新街口那样热闹，如同邮局那样忙着传递各种四面来，八方去的纸条，都是才想起来的急事吗？不见得，很多时候很多事情下课亲自去说便没那味儿了。
简单举个例子的话，譬如两个人发生矛盾，正面对峙往往只会激发更多冲突，回去思考一会儿发现自己原来确实是有问题的，这时还想上去道个歉又拉不下脸放不下面子，想和好吧那就只能走纸条这条通道。
小纸条很神奇的地方在于，在你上课时收到它，会先觉得很惊喜，就像是开盲盒那样迫不及待，又一点一点小心翼翼地打开它，揣测里面写的是什么，算是学生时代为数不多的一点小小的浪漫。
除开表白的情书或长篇大论的小作文外，许多简短的传递信息的纸条还只能在上课时传递，因为下课传纸条未免多此一举，而上课便有了理由：毕竟这是在上课嘛！
许多事情也是靠着上课时传递的纸条谈成的，这样的话会更有契约性与正式性的感觉，同时亲笔写过看过的东西也同样能够加深印象。