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马运良就开口问道：“顾老师，这个画像很特别啊！一个女人抱着一个小男孩，女人面貌很慈祥，露出很亲切的神情，看起来好美啊！这副画像是代表什么意思呢？”马运良的眼睛一直盯着抱子观音画像，但是又不知画里人物是谁。
顾柳儿被他这一问，就一下子来兴趣，她微笑解释道：“这副是抱子观音，在民间称为送子观音，意思是说，求生男，就便生有智慧男孩，求生女，便生有端庄女孩。而且这副画作，采用工笔白描，来，看仔细一点，我告诉你步骤流程。”
“哦，好的。”马运良立刻凑前去看。
顾柳儿挥了挥手，示意让马运良靠近画作，无非就是让他看明白一些。她一边说一边指着画里观音头部线条讲解道：“用细小毛笔，先从这里用浓墨勾头发、脖子的饰物，用淡墨勾脸的五官、手脚和衣物及小男孩的轮廓，再用淡墨分染发髻。这样，就把观音和小男孩给画出来了，继续用稍重分染发髻，淡朱磦少量加石绿分染面部，小男孩也是一样。”顾柳儿边说边在案台纸上，用毛笔调墨手法操作一遍。马运良睁大眼睛发出惊讶声音来：“哇！好神奇啊！”顾柳儿深知他好奇又好学的样子，忍不住继续说道：“下来操作更加神奇，你看，把淡墨分染眼睛和眉毛后，再用浓曙红分染小男孩肚兜和衣带，石绿分染观音手镯，赭石加藤黄平涂脖子上的首饰。记得，用淡墨分染发髻，可以分几次来染，不可一次染足了，要注意整体格局关系，外边的背景，可以加淡墨勾云。”顾柳儿一边调色一边告知马运良绘画要点。
马运良连忙点点头：“嗯，我知道了，顾老师，那这里背景是用青色吗？”他指着画像里背景。
顾柳儿摇摇头说道：“不是，这不是完成是青色，而是调了些花青加三青渲染背景。”
马运良明白道：“哦，原来如此，难怪这么好看颜色。那怎么调呢？”他很疑惑地问道，让顾柳儿十分满意，毕竟好学之人必有好问的道理。
顾柳儿拿出这两种颜色在马运良面前进行调试一下，她说明道：“淡花青可以渲染佛光一遍，以衬托观音的头部效果。”马运良很开心回道：“我知道了。”就这样，两小时后，马运良在顾柳儿这里大概学到如何绘画观音的特征。
第二天，顾柳儿就带着马运良去一趟焦坑村。
焦坑村是山青秀水的村镇，因为山上的矿石很多，所以，村委会和当地政府官员及外地商共同商量解决开矿石场，解决污染水源的办法，于是，有一天，刘村长就私下寻找箫君，希望箫君能提出一个解决水源污染办法来，因为，池子阁就在隔壁邻居，水源饮用少不了是经过焦坑村山里流下的泉水。结果箫君就给了刘村长一个定心丸似的，箫君说那就在焦坑村的江河上建立观音水利工程，把水库的水源引进观音中，起到观音治水效果。刘村长听后非常高兴，他开心就回去和他们几个商量，结果当地政府和外地商也同意用此办法解决水源。只是工程大，开支用钱地方当然也大了，于是，刘村长组织了村民募捐善款以及社会上善男善女的募捐善款，加上箫君的大哥箫君福向来很关注自己弟弟，也闻知此事，捐一笔善款，这让外地商们笑开了花。