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第二天晚上，老郝驾车带妻儿去开家长会。现今的孩子们都是小皇帝、小公主，爷爷奶奶宠着、外公外婆娇着、爸爸妈妈爱着，衣来伸手、饭来张口，要雨得雨、要风得风。商家早就瞄准这一商机，投其所好地在有关孩子的产业上大做文章，益智玩具、儿童读物、亲子游乐城等各具新奇，家教机构和课外辅导班更是铺天漫地。写作、英语、美术、口才，或是应试教育型或是所谓素质教育型，均得到万千家长的倾情力捧、一致推崇。孩子们一放学，就被家长带着满城乱跑，不是奔赴这个辅导班，就是赶往那个公开课，好像不如此不足以彰显自己家庭的淳厚学风，不如此不足以展示自己对孩子教育的重视，不如此不足以表明自己在当下这个崇儒尚文的时代所处的阶层。至于辅导成效如何？常常是无暇反思，等级考试也大多难逃虎头蛇尾、半途而废的结局，说起来不过随行逐队地求个理得心安罢了。而大多数辅导班摸清了家长心态，只要把孩子哄高兴，保证好人身安全，再弄些故弄玄虚的教育理念和亲子互动项目，就万事大吉、坐收红利了。师者，所以传道授业解惑也。难得一个英语课外辅导班的老师们还那么恪守为师之道，如此郑重其事地开家长会，老郝不免对其心生敬意，还真想去和他们聊一聊。老郝发现自己书生意气未泯，在他心目中，和读书人交谈始终是件神圣高雅的事情。秀丽见丈夫时而双眉紧锁时而似有所悟的样子，还以为他在思考儿子的教育问题，深感欣慰地抱抱她们的心肝宝贝，在他的小脸儿上亲了一下。
目的地到了，远远就可望见一个霓虹闪烁的门牌——威恩教育，显然是取了英文“WIN”(赢)的谐音。老郝刚停下车，就看见一个年轻小伙子热情洋溢地迎上来。只见他黑西装、白衬衫，一身职业着装洒脱干练，彼此自我介绍后知道他是儿子的口语老师，姓韦名守道，老郝夫妻如大多家长一样，对韦老师表达着感谢和嘱托。进入教室，韦老师先给家长们发了一张调查表，调查内容包括家长的单位、职务、年薪等情况，开家长会调查这些干什么？老郝心里略感不快，可他还是如实填写着自己的情况，韦老师将表格收回去扫了一眼，立时对老郝夫妻更加殷勤客套起来。家长会首先由韦老师简单介绍威恩教育和孩子们的学习情况，然后就开始了分组座谈。只见韦老师和他的同事们始终围着与老郝类似衣着光鲜、富贵体面的几位家长，老郝已然心中有数。
果不其然，他们很快就原形毕露:原来是威恩教育联合某旅行社正开展一个冬令营活动，为让孩子们身临其境地融入英语的口语环境，寒假期间将组织赴英伦三岛与英国小朋友交流学习，家长可以随行照料，至于价位当然不是工薪阶层能负担的。老郝虽然满心厌恶排斥，但为哄秀丽母子开心，还是签下全家参与的报名合同。韦老师大喜过望地紧握老郝这位成功人士的双手，赞誉他对儿子前途的重视，感谢他对威恩教育的支持，肉麻夸张到老郝浑身直起鸡皮疙瘩。秀丽也深恶其趋炎附势的嘴脸，故意拿出挥金如土又漫不经心的贵妇架势，戏弄得两个老师殷勤地围着她们夫妻变换着花样表演。只可怜那些家境寻常的家长们，眼巴巴地翘首企盼到最后，也没能正儿八经地与那位韦老师搭上几句话。
归途车流如织。一场高雅神圣的心灵盛宴竟演变成了商贸洽谈，夫妻两人失望透顶。这让老郝更加坚定了一个信念：为了老婆孩子，不敢贫穷也不能贫穷。虽然眼前的充裕富庶是那么地底气不足、那么地错乱交织，但也只能两者权衡取其轻了。