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“同学们，有请萨莉为我们带来课外知识课：月球！”张老师带头鼓掌，班里响起了稀稀拉拉的掌声。
这个“课外知识课”是学校组织发起的班级活动，每班报五个人，利用自习课时间用自己准备的课件为同学讲解课外知识。没想到，萨莉竟然报名了，不过是第五个，但由于期中考试临近，只有四个同学来得及展示，萨莉则被老师安排到了考试后、五一假期前的一个下午。更让人没想到的是，她从外国来，却不讲外国，讲起了人人皆知的月球。
萨莉走上讲台，也没有像我们想象中的那样打开课件，而是用两根手指优雅地从粉笔盒中捏出了一根黄色的粉笔，在黑板上画了一个大大的圆，然后横过粉笔，将圆几笔涂满，接着转过身。同学们惊讶望着黑板上的“月亮”：它就像是用圆规画的，圆得有些不正常。
萨莉转过身指着黑板开始讲了：“这是我们在地球上看到的满月。月球是地球唯一的天然卫星，也是太阳系中第五大的卫星。它被地球潮汐锁定，公转和自转周期相同，约为地球上的29.5天，它也只有一面对着地球。”说完，她又在“月亮”旁边用白色粉笔画了一个一样大小、一样圆的大圈，在里面左几笔，右几笔，画了许多“大陆”“海洋”和“火山”。“这是地球人所说的月球的正面。黑色的部分为月海，但它们是月球上的平原，并没有水。月球上最大的陨石坑是艾托肯盆地，位于月球南极……”我越听越晕，最后索性不听了。
周围传来同学们的嘀咕声：“她是乱画的吧！”“她真的把她说的这些全都背下来了？”“没必要吧！”……我倒是有个验证的好方法。我翻开本子，照着黑板画起来，同时还把萨莉讲到的东西标注在图上。画着画着，我的思绪突然飘得很远很远。小时候，妈妈经常给我讲月亮的故事，像嫦娥吞下仙丹成仙飞上月亮、玉兔告别家人到月亮上陪伴嫦娥、吴刚受罚到月亮上砍那棵砍不倒的桂树，我听了一遍又一遍，只是在最后，妈妈总是会补上一句：“这些都是传说，是人编出来的。”我小时候曾经还想过，如是这些都是真的，那该多好，为什么要让它是“传说”呢？但长大之后，我改变了观点：月亮根本就是个灰不溜秋、没水没空气的星球，没有什么可盼望。
我想得实在太入神，直到同学们哗啦啦地鼓起掌，我才发现下课了。这是最后一节课，也就是说，放学了。我手忙脚乱地收拾起书包，看着同学们一个个冲出教室：要放五一假了，都急着回家呢。
我像往常一样走在回家的路上，脚步格外轻松。虽然没有小何，但五一假期毕竟能让人开心。路过公园的喷泉时，我忽然看到了一抹天蓝色，随即一动不动。萨莉。她站在那儿，用冰冷的目光看着我：“于一千，走吧，我们同路。”
我想掉头逃走，却仍然逼着自己走了过去。萨莉只是我的同学，不会对我怎么样，虽然她有可能是个会魔法的外国人。“我们同路？我之前……怎么不知道？”我努力想揭穿她。