章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
放学之后，雅日坐在母亲的办公室中，伊娜找到了她，说要破解案件真相。
她拿出了一张纸和笔，又写了一遍章汌的暗号，递给了雅日。
“这就是当时章洲写的暗号…….可是，这是什么意思呢？”
雅日看着上面的几个数字，很是摸不着头脑。
“嘿嘿，其实比起暗号，这更像是一道数学，而且还是小学找规律的数学题啦。“伊娜笑嘻嘻道，“非常非常简单的啦。”
伊娜清了清嗓子，一下子提高了几个声调，开始陈述这起案件的真相。
“你仔细看看嘛。如果想要破解这个暗号，第一步还是要将几个数字填在括号之中，才可以继续解读。毕竟章洲学长要表达的不可能是括号外的数字，要不然括号摆在这里很无厘头，也不符合什么逻辑，而括号之中的数字就是章洲学长想表达的意思——指向凶手的证据。”
“数字可以表达些什么啊？”
“别着急呀~先把这些括号里面的数字填上。先看第一个，是空的，那就从第二个及后面的去看。相邻两数并没有关联，但不久之后你就会发现每相隔一个数的西个数相加等于26。从这开始暗号基本上90%都被搞定了。”伊娜向雅日指了指纸上的几个数字。
”真的！比如说24和2，25和1，23和3，也就是说括号里要填进去的是从左往右分别是2，1，9，4，9，5这六个数字。可是它们与暗号又何关系啊？“雅日顺手拿起笔，边呢喃边写在了纸上。
“唔，其实吧我也不太确定。”伊娜用自己的右手托着脸颊，“数字代表的范围实在太广了，很难确定。我猜测与它们的和有关，26不是个整十数，它肯定有自己的含义，这个数很容易的让我想起了26个字母，我就猜测这几个数字也许是指代表了26个字母每个字母的位置。把数字译过来是2是b，1是a，9是i，4是d，9还是i，5是e。连起来就是baidie，虽然说并不是一个单词，但是如果看成拼音，就成了baidie......“
伊娜也像雅日一样，用记号笔标注在了纸上。
“居….…居然是柏迭吗！？”
雅日瞪大了双眼，不可思议的看向伊娜，双手不禁捂上了自己的小嘴巴。
伊娜认可的点点头，将雅日手中的纸拿了回来，放进了自己校服的左边口袋。
“不错，虽然说动机还不清楚，但是我和王彧同学在讨论之后都一致的认为凶手是他。还记得褚北鹤学姐的证词吗？”
“北鹤的证词啊……确实把嫌疑人指向了那三个人，可无法确定凶手一定是柏迭，明明其他两人也有同等的嫌疑。你除了这个暗号，为什么如此确定是他？”
“你仔细想一想就可以了，褚北鹤学姐先看见了章洲学长去暗门后，接着是吕炽，但是很快回来了，再然后是凶手柏迭，外面突然来了两个同学，又接着是张澈进去了，她也马上回来了，最后一个才是柏迭。我们可以先假设吕炽是凶手，首先，他不知道那里有一个暗门，所以压根进不去。从吕炽在尝试进入案发现场的反应来看，他并没有什么可能是在撒谎，他可以第一个排除了。”
“第二，假设凶手是张澈。她是这里老师的孩子，知道暗门暗室的存在，所以肯定进得去。但是暗室但里面不仅仅有被害者章洲一个人，而且还有柏迭。当时外面有两个人，柏迭肯定出不去。如果他躲起来了，那也会知道案发全程。即使张澈动完手后很快跑了，但以柏迭目击证人的身份绝对会讲给警方的。但是他并没有，正说明张澈是清白的，不会是凶手。”
伊娜说完这话，深吸了一口气。
“凶手就只能是柏迭了，他是老学生了，肯定知道暗门暗室一事，一定进得去。进去不久，就在冲动之下打伤了章洲。柏迭第一反应绝对是逃出去，可是他发现外面有两人，出不去。后来又进来了一个张澈。他面前出现两个选择：第一，把张澈也干掉，但是又增加了一个风险；第二，找个合适的地方躲起来，等人走了再说，可风险更大。而柏迭选择了明显是后者，毕竟他对来的人不熟悉，如果对方武力比自己强那自己就完蛋了，所以说他选择自己躲起来，我猜是躲在那些纸堆后面吧，最起码可以保证自己是安全的。等张澈离开后，他自己再从暗室里出去，这样的话，整件案子柏迭就完成了。由于是临时起意的杀人，所以留下了大大小小的破绽，比如说没有注意到章汌留了不止一个暗号——”