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第二件事情也是发生在下学期里。
在三（3）班那会儿我有个绰号叫“的确凉”，来历是化学老师讲课的时候跟我们开了个玩笑，说涤纶的商品名叫的确凉，因为做成的布料穿在身上的确凉快，我见课本上印的是“的确良”，就不懂幽默的说哪是那个“凉”呀，结果被一个自来熟的学生听到，从那以后就称呼我为“的确凉”，有时候还把“的”字去掉喊我“确凉”，我是个不肯吃亏的主儿，便反过来用“缺德”称呼他，一来二去的我们对彼此的称呼就传开了。非典肆虐学校封闭期间，几个女生不知怎么的就把我的绰号翻了出来，然后也不知道林瑶是怎么想的，突然间开始称呼我为“兔子”，我当然不肯接受这种莫名其妙的称呼，每次她用兔子称呼我，我都反问她兔子叫谁，结果就僵持了好长时间，最后还是我在书本上找到证据，才实现对她的反杀。当时学校给我们订阅了课外读物《中学生阅读》，其中一期里面有篇《有只“兔子”经常坐我的车》的文章，我发现插图里那个叫兔子的小女孩画的很像林瑶，在她又一次用兔子称呼我的时候，就翻出插图说：“看看像不像你？还说别人是兔子！”陈钰看了一眼插图，有些得意的笑了说：“这回你还叫他兔子不叫？我早就发现了！”林瑶红了脸看着陈钰说：“你为什么帮他？”陈钰带着你怎么不讲理的表情说：“我哪里帮他了？这是他自己找到的跟我有什么关系？”从那以后，虽然林瑶还是时不时的用兔子称呼我，但是却没有得到其他人的认同，反而用兔子称呼她的人渐渐多了起来。
所以，在三（4）班的那一年里，我和林瑶的接触并不多，真正拉近我们距离的，其实是后来的通信。
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进入沉陵五高不久，我放假回到家里的时候，林彦告诉我有个女生向他打听我的消息，我猜测不是林瑶就是陈钰，可是问他是谁他却说不上名字，再问他那个女生是长得很高还是长得很好看，他说好不好看不知道反正长得不高，我就以为是陈钰，然而问他陈钰在哪个班里他却还是不知道，倒是告诉我那个长得很高的女生好像还是在我们原来那个班里，我就以为林瑶还是在三（4）班。
后来见到别人写信，起初我是想先给陈钰写信的，因为感觉自己和陈钰的交往更多，从她那里收到回信的把握更大；而贸然给林瑶写信，我实在无法确定她会不会给自己回信；可是不知道陈钰在哪个班里，纠结了很久只好先给林瑶写了封信试试看。
那封信写的很艰难，动笔之前我甚至连书信的格式都不清楚，找不到相应的参考，只能按照猜测出来的格式书写，好在我的猜测还算靠谱，写出来的东西完全符合传统的书信格式；问候林瑶的言语同样让我犯难，由于不擅长套近乎拉关系，再加上对她的心思敏感多少有些了解，写的每一句话都反复斟词酌句，生怕会引起她的误会和不必要的胡思乱想，又怕写的字数太少不好看，为了凑字数真是费尽了心思；相比之下，介绍自己的情况就成了写的最顺利的部分，反正把学习方面遇到的困难都往大了写就是了，既容易引起共鸣又可以博取同情，简直一举两得。