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大哥说完，猛然间发现李海也在打人人群中，一下子便猜到了事情的来龙去脉。然后，大哥快步走到李海旁边，“我和这个大哥前几天产生误会，发生了点小矛盾，确实是小弟的错，在此给大哥们赔个不是，道个歉，但我弟弟确实和这件事毫无关系，你们确实也打错人了”，大哥说。
这时阿满开口说：“你们是林勇的弟弟吧？我和林勇也是好兄弟呢，我们这次确实打错人了，对不住了两个弟弟，这事就这么过去了，以后遇到啥困难和我说呦”，说着便看着哥哥和我。
哥哥听到这话立马附和说道，“我们是林勇的堂弟，那先谢谢满哥了，我们经常听勇哥提起你呢”。其实，我知道这是哥哥的客气话，对方人多势众，识时务者为俊杰，就坡下驴也并非不是一种明智之举。
后来，大兵和阿满带着他们的兄弟们走了，毕竟在学校，大家还是很怕老师的。我算是白挨一顿打了……
林勇，我的堂哥，前一年刚毕业，我们没有赶上他，但他的故事倒流传下来不少。至于为什么我还是被打了，我估摸阿满确实也不知道我和哥哥是林勇的堂弟。只是在打了我之后，根据我们的名字突然想起来的。
我是后来才逐渐意识到，大哥之所以胆子大，其实很大一部分原因是他清楚的了解勇哥留下的影响力。
有人的地方就是江湖，初中年代也不例外。初中生正值青春发育期，他们的身心发展由少年期向青春期过渡，他们的自我意识与独立意识不断增强，不愿被家长管束，一切唯我独尊，我行我素。
他们处于发展时期，价值观、人生观、世界观还没有形成，习惯、观念还处于易变阶段，因此心理摇摆不定，有容易接受不良影响的一面，更有容易接受正面教育积极向上的一面，具有极强的可塑性。
他们对五彩缤纷的世界充满好奇心，总想探索一切，总想知道一切，总想掌握一切，对未来世界充满幻想。好玩是孩子的天性，没有不爱玩的孩子，并且玩的方式多种多样。
他们自我控制能力差，容易被环境影响，力发生转移。在生活中中学生承受挫折的能力差，稍有挫折就可能灰心丧气，一蹶不振。
他们处于发展时期，由于知识和技能不全面，对世界没有足够的正确判断能力，思维具有片面性，容易被外界各种观点影响，导致是非不分。
他们处于青春发育期，他们在生理发育上正处于蓬勃发展、急骤变化、身体发育迅速的第二个高峰期。青春发育期外形的剧变对中学生心理发展影响较大，促进他们“成人感“等自我意识的发展，讨厌家长和老师的处处节制，拒绝执行家长和老师的意图，总想反着做，和家长存在代沟。