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在幼儿园毕业，踏入小学校园的时候，沈随安还是一如既往的跟在自己父母的后面，到了报道的教室了后，沈随安一直不肯进教室，还是父母拉着沈随安进了教室。
沈随安不同于其他孩子，别的孩子都去交新的朋友了，而沈随安一直坐在凳子上静静的看着父母跟班主任和老师们交流。
到了开学的第一天，沈随安自己慢慢的走向自己座位坐下，老师也开始了自我介绍，同学们也以开火车的方式站起来做个自我介绍，轮到沈随安的时候，沈随安磨磨唧唧的站起来简简单单的说了一句“我叫沈随安，”便坐下了。
一轮自我介绍结束后，老师便开始了讲解学校的环境什么的，一节课下来沈随安看起来像在认真听老师讲，事实上沈随安是在发着呆。
很快，到了放学的时间，沈随安跟着今天刚熟悉的同学一起开开心心走向学校门口，便看见自己的父亲站在校门口来接沈随安。
“祈年，我爸来接我了，我们下午见。”没错，就是宋祈年，是跟沈随安一起长大的孩子。
说罢，沈随安迈着欢快的脚步跑向自己的父亲，父亲看见自家儿子跟一个小同学有说有笑的，顿时乐开了花。
“安安，刚才跟你一起出来的是？”父亲笑着一边帮沈随安弄上摩托车的后座一边笑着问道。
“他叫宋祈年，是…我今天刚认识的同学。”沈随安一脸开心的向父亲说着。
“那安安可要好好的跟他一起玩哦。”父亲笑着说道。
沈随安听后乖巧的点了点头，便不再说话了，安安静静的看着路途上的房子和来来往往接送孩子的家长们。
到了下午时，沈随安在上课期间由于不敢举手回答问题，老师时常鼓励他站起来回答问题，沈随安一直不肯站起来直到今天下午时，老师还是以开火车的形式来回答问题。
令老师出乎意料时，沈随安站起来回答问题了，这一举动惊到老师还有同学们了。
最先反应过来的是老师，老师首先让沈随安坐下，在表扬沈随安今天在课堂上表现的不错。
这一节课沈随安很兴奋也很激动，毕竟这是上学以来第一次站起来回答问题。
到了下课时间，老师叫住了沈随安，并让沈随安跟着他来到办公室。
到了办公室，老师继续连连夸奖沈随安，还送了沈随安一沓作业本，其他在办公室的老师也惊讶的看向沈随安，谁都没想到这孩子会站起来回答问题。
沈随安礼貌的跟老师说了一句谢谢，便出了办公室的门，脚步也不由的欢快了起来，这种欢快的气氛一直延伸到家里。
而父母也知道为什么自家的儿子会这么开心，你问为什么父母知道沈随安的事情？
当然是因为沈随安是在教育局里长大的，虽只在教育局待到两岁，但是教育局里的工作人员都认识沈随安，直到现在都还记得沈随安。
之后的课程只要沈随安上课回答问题，老师下课便会送沈随安一沓作业本，这种情况一直延伸到二年级。
到了小学二年级时，沈随安还是不肯跟着同学们一起做广播体操，无论老师怎么拉都拉不动沈随安，最后还是沈随安的好朋友宋祈年拉着沈随安走到操场一起做操。
到了三四年级时，沈随安被迫成为了监督班里的小督导员，看着班里的同学们做眼保健操，一开始沈随安不肯起来，到了后面沈随安不得不起来，在班级里走来走去。
到了下学期，沈随安又被迫成为了语文兼数学课代表，那时候的沈随安收作业收到麻木了。
但这个意思很明显是为了让沈随安大胆起来，到了快小学毕业时，沈随安才渐渐的活泼起来，这其中一部分原因都是宋祈年在沈随安面前活泼的跳来跳去的。