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假如这些神真的存在，假如这超自然真的存在，我们也理应且有义务将他们纳入更大的政治管理体系中，也就是我的五类共和理论。当然了，这只是、肯定只是一个假设。人、妖、神、魔、鬼五大类三大族（神是修练级别方面概念，魔是修练体系方面概念，因此真正能算种族的只有人、妖、鬼三族，后来又将妖细分出了妖族与超自然种群）团结起来，和谐相处，正如人类内部各个民族一般，一起建立一个强大的新大同主义现代化国家，各族类法律上一律平等，神不得扰人，魔不得害人，鬼不得犯人——纪正岚《诛神宣言·㈤假若神明真的存在》
一个真正的好神，应该无论是否接受这个人的信仰，都应该平等的对待他和所有人；接受了人的供奉就要保证所答应的要求；神如果有违例，也应像人与人之间的合同违例一样受法律制裁；等等——纪正岚《诛神宣言·㈤假若神明真的存在》
我们先偏离一下话题，将人与妖的区别转到人与其他现实中的智慧生物之间。按照圣马恩的观点，人与动物之间最大区别是使用与制作工具，这也是教材上长期使用的观念。但圣马恩已经是一两百年前的人了，这一百多年所得到的新成果已经足以证明，像猩猩这样的动物已经有能力使用与制造简单的工具了，人与动物之间的明显界限是什么呢？依目前已知，或许只有生物学意义上物物种区别而已，动物并不比我们低贱，我们也不见得比动物高贵到哪去。既然这样，有着与人类一样制造高等工具能力、空间想象能力以及高级思维能力的妖族，尤其是那些已经化为人形的妖族，又有什么理由与人类分开对待呢？当然了，关于一些本身由自然人的合法私产化形而来的妖族，我们确实不能一股脑要平等。据目前来看，要是这超自然真得存在的话，我们应该用法律规定这位物主与当事妖之间的相互的权利与义务。——纪正岚《诛神宣言·㈤假若神明真的存在》
我想大家应该都很好奇，这个学院会学什么呢？这个吗……主要还是选修制，必修课就那几门——首先自然是各班正副班主任所上的课（由于各班正副班主任不同，这门课也不同，比如范梅莺班上就是天文与法器），然后是语文（精神滋养是必须要的！君不见十个神级强者中有七八个有心神问题——李乐丰：……好吧，是说我）、数学、摸拟实战等。
许多同学就不乐意了——怎么学个超自然还要学语数英啊？咳咳，语数确实有，但英语绝对没有（你当然也可以选修安尼利亚语——你以为我真闲到给每个国家额外编一种语言啊！）。至于物理吗……一会就知道了！对了！每门选课都有权在第一周开办全年级讲座，并规定了各门报名人数并且一个人不能报时间相重合的两门课。
吃过晚饭，白月（梅莺后来知道这就是黄天炎他表姐的名字）就带来了一个“惊人”的消息——明天要在学校对星际架驶（入门）与物理（入门）两门选修先后举办讲座！范梅莺从她的名字就可以猜出这个消息是她从哪里知道得了。不过她也没怎么关注，只是在后面填张小型水雾屏幕上的表——按照他们那边的规矩，每当修为提升，就要在表上更改数据。看到目前为止已登记的信息，她惊讶的发现，最差的不是自己或黄天炎，而是一个叫刘星回的术者，才蓝色后阶，紫色都没有，相对本位灵粒子指数（一种衡量修为的参数）与范梅莺差了接近0.03——可不要觉得这是什么小数目，要知道只要大于2就满足神级强者其中一个条件了（另外两个分别是相对精神类灵粒子指数达0.2与经过成神磨难——像卡伽迪亚神灵十二关、哈普迪卡九考、神赤雷火风三劫）。