章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
金工实习，让我们第一次体会到了手工作业的乐趣和难度。这个说起来很简单，就是将铁棒通过手工打造成榔头。工厂的工人师傅先给我们做示范：首先是锯铁棒，然后加热、墩粗、扒长、捶打成型、划线、最后手工锉刀加工成型。师傅的动作熟练快速，很快一个棱角分明、线条优美、亮光闪闪的榔头就呈现在我们面前。
同学们两人一组，很快就行动起来。一时间实习工厂里叮叮当当的敲击声响成一片，很是悦耳。加热、墩粗、扒长，捶打成型一次又一次，就是很难达到想要的尺寸。手背上的烫伤、手掌中的血泡、被误击的手指丝毫没有影响同学们渴求成功的目标。大锉刀、小锉刀、半圆锉渐渐地在我们的两手中变得轻快灵活。许多同学到了工厂下班时间都不肯离开。
“冰冻三尺非一日之寒，技高一筹非一日之工”。一个礼拜结束，我们终于完成了产品。师傅称赞说，同学们你们的成绩不错，产品全部合格。当然，我自己深知这个表扬不属于我，我的产品外形尺寸不对称，美感较差。而全班仅有的八个女生更是“巾帼不让须眉”，产品做得很是漂亮。这次实习，加深了我对工人的敬重。“工匠精神”必须坚持、传承和弘扬。
第一学期同学们都在忙碌中完成了学习，自己在期末考试中获得了总成绩第一。那时学校已经实行奖学金制度，每学期评比一次。我想一等奖学金28元/月是没有问题了。可最后领取了一个四等奖8元/月。班主任说奖学金是奖励“德、智、体”全面发展的学生。规则是按照德育成绩、体育成绩、学科平均成绩三项加起来排名；受到学校处分、体育不及格、学科补考的不得参与评奖。
体育，对我来说简直就是要命。100米短跑勉强达标，一听说1500米、3000米长跑要考试，几乎一晚都睡不着。每次在其他同学的乘凉等待中倒数第二个跑完全程，最后冲刺都是跌跌撞撞、晕晕乎乎走过终点。第一学期体育课陈老师见我很努力但的确是力不从心，很开恩给了我一个及格。及格就是60分。
为此，我消沉了好久。最后还是给系主任写了一封信，大谈了一番这个评价制度的不合理性。体育课一星期就上一次课却占了最后评价分值的1/3，既失公平，也失奖学金的本意。第二学期奖学金评价制度修改为：凡体育达标、学科无补考、未受到学校处分的学生，可以领取奖学金；奖学金按学科总成绩排序。同时体育课也做了修改，内容更加丰富，增加了引体向上、掷实心球、跳远、取消了3000米长跑项目。
抱怨不能取代自己的短板，抱怨不会促进自己的成长。向优秀的同学学习，德智体全面发展。
早上，我早早起来，围着足球场练跑步、单杠上练引体向上、沙坑练跳远。山城的冬天雾很大，能见度很低。一个早上，我的同班好友章平与一位逆时针跑步的同学撞个正着，人都弹出好远，章同学的腿摔骨折，住院近两个礼拜。同寝室的同学一边轮流照顾，一边带去学习笔记为他补习功课，章同学最后课考全部过关。
图书馆、阅览室是我最爱去自习的地方。在这里可以看到许多书刊，开阔自己的视野。摘抄的“我们的生命，一半是追求，一半是行动。”、“美的东西并不怕你的诋毁，怕的倒是你对他的吹嘘。”、“创造型科技人才的七种能力”、《演讲与口才》的要点等至今保留在我的读书笔记中。多读书不一定增加金钱，但一定增加财富。