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那晚没有月亮，手电筒跟他一样摔进沟渠，许是也受了重伤，光线一刹那便没了。
这样漆黑的夜，附近又没有人家，被剧痛与恐惧包围的大志没有浪费力气呼救，只是默默的流着眼泪，祈祷着有夜行的人经过。
他不敢发出声响，怕会错过路面传来的匆匆脚步声。
不知道过去了多久，备受煎熬的大志终于听到了脚步声，他立刻用尽全力大喊救命。
有电筒光照了下来，他的视线在光里渐渐变得模糊，终是体力不支晕了过去。
村医给大志被硬拽出来已然变形的双脚简单敷了些草药，便让大志父母赶紧把他往医院送。大志父母把他送去了镇医院，又送去了县医院，最后接回了家。
一开始，包括大志在内，谁都没有把他这次的摔跤当成个事。农村孩子哪一个不是摔大的，身体皮实得很。
可大志的脚总也好不了，反复发炎、化脓、高高肿起，他一会儿清醒一会儿迷糊。
大志爸没想到砸锅卖铁的那一天来的这么快，却不是为了儿子读书，而是为了截掉儿子的双脚。
读书和截肢都能改变命运，可是方向却截然不同，一个上天一个入地。
“入地”后的大志心灰意冷，“瘫”在床上不吃不喝一心求死。
大志父母甚至没有时间安慰他，欠下的债要还，儿子的后续治疗费用要凑，地里的庄稼要伺候。他们把饭菜和药放在儿子床头，大便器放在床尾，便匆匆出门干活去了。
大志一个人昏昏沉沉的躺在家里，不知道过去了多久。他只觉得脑海里一片虚空，似乎自己已经超脱了这个世界，无悲无喜，无忧无虑。
这样的虚空让他沉迷，他想一直这样下去，然后去到真正的虚空。
可天怎么会遂人愿呢？
果然，一股浓烈的便意忽然把他从虚空之中拉了回来，让他不得不面对惨淡的人生。
他可以控制自己不吃饭，却没办法控制自己不排便，生而为人的自尊又让他不能摆烂摆到随意大小便的地步。
他颓然的看着自己的断腿，感到深深的挫败和无力。原来，想体面的死去也不是一件容易的事情。
既然死不了，就只能活着。既然活着，就得想办法谋生。
上学是不可能的了，虽然知识能够改变命运，但对于他这样的人，活着已经很难了，还怎么敢奢望改变命运？
老师觉得很可惜，却也无能为力。在他们那样的村子，辍学的孩子一抓一大把，他根本帮不过来。
理智一点，以大志这样的条件，比起其他的孩子来说，其实更难走出去，辍学似乎正是一个明智的选择。
师徒情深，老师曾在大志身上寄予了很大的希望。如今，虽然他在学习上不可能再有什么造诣，但老师也不愿意就此放弃他，让他自生自灭。
老师除了教书之外，还会一门手艺，这是他爷爷教给他的，原本只是兴趣，没想到派上了用场。
文雅一点说，这手艺是竹编。通俗一点，便是编簸箕编箩筐编凉席。这些东西在农村非常实用，需求量也大。
虽然已经有了其他材质的东西替代，但老一辈的人还是习惯用竹编的，故而，不愁销量。
大志在学习上的资质平平无奇，在竹编上却是难得一见的奇才。一学就会，一点就透，很快便青出于蓝而胜于蓝。他编的东西不仅结实耐用，而且极少有细碎的竹签子扎人，惹得附近好几个村子的人都慕名来购买。
大志并不满足于现状，他编的物件确实好卖，但价格却卖不上去。
他时常想，如果这些物件能卖到城里去就好了，一定能卖个好价钱，可城里人并不需要。
时间不声不响的过去，大志发现他编的物件越来越难卖。并不是他手艺退步，而是农村的人越来越少，需求量自然就越来越少。