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那个歌词家，激励着这位作曲家。
两人是那样的相似。
他的乐感很好，天生就有绝对音感。
弹过吉他，弹过钢琴，甚至吹过笛子。
音符能带给他所需要的一切。
在班级里，他一直为同学们演奏乐曲。有时会弹同学喜欢的曲子，有时会弹自己有感而发的曲子，有时还会为活动表演。
他是这个班级里耀眼的明星。
班级里的，班级外的，都喜欢听他演奏，都喜欢听他的歌。
于是，有一天，老师希望他为学校的文化节写一首曲子。
他应允了。
在文化节当天，他站在学校门口演奏歌曲。许多同学和路人被吸引了，他们倾听着他的演奏。
“请大家好好欣赏文化节吧。”
每一次演奏的结束，他都会这样对观众们说。
“好可惜啊，只有曲子而没有歌词啊。”
说话的是一个不认识的同学。
“我为你写首歌词吧。”
同学拿出笔记本，思索一会儿后，他动笔在笔记本上写着。
大概十分钟后，他写好了歌词。
“照着这个唱吧。”
“谢谢。”
他接下了歌词。
于是，他带着歌词，和着曲子而唱。
“天空下，独奏者，今日一见为大好，天边之云引我见星芒。今日生，明日熟，如此天才不可没，命运交织带我结名缘……”
唱着唱着，他感到一丝熟悉的感觉。
唱着唱着，他感到一丝温暖的感觉。
唱着唱着，他看向那个为他写歌词的人。
那个人没有回头，然而，那只是一瞬。
他微微地向身后看去。
他在看谁呢？
演奏乐曲的手慢慢停下了，如果不是周围的观众提醒，他恐怕还会继续看下去。
作曲家重新演奏，他继续唱着，用自己的声音唱着。
“好熟悉的词曲啊。”
一名观众终于说出他的疑问。
“是那个人写的歌词吧？”
“那个人……是谁？”
“就是……”
是那个人！是那个他一直敬佩的作词家。
正是看过和听过他写的歌词，他才会投身于音乐。
正是学习和模仿他写的歌词的歌，他才会有今天的成绩。
“那么，那名学生……”
他突然停下了演奏，向观众们道歉。
在学校里，他搜寻着他的身影。
走廊、操场、大门、凉亭……
在一片被树荫遮蔽的长廊，两人相遇了。
“你……你是……！”
他说出了他敬佩的那个人的名字。
“不，我不是。”
“诶？”
“我只是他的儿子而已。”
两人攀谈起来，最终成为朋友。
“我希望你能为我的曲子写词。”
“我也希望你能为我的词写曲。”
两人就这样，就在这树荫之下。
而那个已经隐退的作词家，正在附近看着这副光景。