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徐晓明说完这一句话，再次鞠躬：“张老师，我不是冲着你来的，怪我自己不争气。”说完，也不待张老师说什么，又坐下了。
徐晓明一系列话语、动作，让张老师和学员们都笑了起来。徐晓明也无所谓，没点儿难为情的样子，在座位上跟着大家一起笑着，好像刚才发生的一切都与他无多大关系。
我与张正华对视了一下，张正华说了一句：“瞧他那个傻乎乎的样子，今后他再发神经病，我们不用再理他了。”
我也苦笑了一下，算是认可了张正华说的话。
我再瞧瞧张老师，她因徐晓明的行为堆起的笑意在脸上还未褪去。刚才，张老师从兽医站一路过来，到进入教室，脸上呈现着明显忐忑不安的表情，现经潘大哥带领这么一帮年龄参差不齐，已婚、未婚的男人们与她一问一答的互动，又经徐晓明这么一折腾后，紧张的心情放松了下来，她也好像意识到该做她今天到这里来的“正事”了。只见她转身在黑板上写了一行字：兽医药箱应备物品。
黑板上一行粉笔字，未能看出有曾经认真练习过黑板粉笔字的痕迹，但也没有字迹歪斜到不忍直视的程度，倒是有女性娟秀、方整，一笔一划规规矩矩的特点；有如中小学生上黑板答题时，老老实实、公公正正的模样。张老师这一行板书，通过我们视觉的心灵传递，能体会到张老师对今天上这一堂课是非常认真，极度重视的。
各位学员，今日上课内容，陈站长是要求我给大家讲一讲兽医药学方面的知识，我反复思考，如何上好这一堂课，完成陈站长分配的任务。最后，我感到自己有点儿不自量力，我根本无法用半天时间把这门课讲好。本来我想再次拒绝这项任务，正在犹豫之际，陈站长在分配任务时的一句话提醒了我，陈站长要求我在给大家讲课时，要根据你们半个月培训后，马上回大队承担兽医工作实际需要的相应知识编写教材。我也没有再次请示，就擅自对讲课内容按我认为大家回大队行医实际需要备了课。我的想法是否对路、讲课内容是否对你们在行医过程中有所帮助，我没有绝对把握，只能走一步，回头看一步了。如果这堂课对你们今后的行医有所帮助，我也心安了；如果感觉没啥效果，容我再与站里几位医生探究理出一个思路，备好课后，再把你们请回来补课。
张老师开始正式授课了。
作为一名兽医，身背一个药箱，骑车也好，步行也好，天天穿梭在乡间农户后院的圈舍猪栏中。在诊病治疗或做手术时，随时要开启药箱，拿取所需的药品或器械。换句话说，一个药箱，当一名兽医背着出门行医时，药箱内装有的物品必须随时能满足医生诊病治疗时需求。绝不允许，当你需要一支40万单位青霉素针剂时，结果发现药箱中竟然没有备好；当你需要消毒棉球时，不锈钢消毒盒早晨在整理药箱时漏放进了药箱。一个药箱，好似战士手中的武器，精心保养好武器，随时能举起来消灭来犯的敌人。
我想，张老师是军嫂，到他丈夫部队多次探亲，部队战士拆卸、擦拭、装配，精心呵护武器给她留下过深刻的印象吧。所以为了说明一个药箱对一位兽医的重要性时，很自然地把武器就是战士第二生命用来举例印证。
根据公社有关领导的要求，陈站长指示我为每一位赤脚兽医配备一个药箱，这两天，药箱中各类必备的物品已先后采购到了站里，等你们半个月培训班结束后，将给你们每人配备种类齐全的一个药箱背回去。