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“老师你有对象吗？”
“老师这样的绝对没有对象啦，我爸爸说老平了～”
？
“什么叫平啊，啥意思？”
“我也不知道我爸爸说平的没有意思”
我不知道带着什么表情去面对这些，用着天真的口吻，说着大人的话的小屁孩。南蚌绷不住了，还有这个家长，我*****，我也是有的好吗！
“小朋友哦，你爸爸说的是错的。等你长大就知道了。还有记得不要和你爸爸说我刚才说的！”
唉~算了虽然这样，但也比对付那些成年人好的多。
那些人虚伪又不自知，还没小孩子一半好。有时候也会想，我是不是也是这样的人呢？虚伪不自知。还觉得自己是好人，“我都是为了你好啊！”什么的。
想着想着，看着这些小孩子，我就越发的有有种使命感。不能让他们变成那样的人！
有一个小孩还是那样的坐在那里，孤零零的画着画。今天难得画了其他东西，看样子是个很大的箱子。
“画的是什么啊？老师感觉像箱子，你可以告诉老师你画的是什么吗？”
沉默，但也难不倒我。我今天就不信了，撬不开你的嘴。
“这个是箱子吗？是你放宝物的箱子吗？还是关着什么东西的盒子啊？”
我开始狂轰滥炸般的烦着他（？我怎么感觉我变成小孩子了一样）最后可能是被烦到了，也可能是我一直说的和他画的差的太远。他开口说到
“家”
啊？？有房子长这样吗？啊不对，我不该这么说，小孩子想象力是这样的。带着疑惑的口气开始问到：
“这个是你的家吗？为什么窗户，和门都没有啊？话说里面有什么呢？”
其实我学过一点心理学，毕竟幼师必修课。不记得那一章了，说小孩子画的画，某种程度上来说就是把自己内心暴露出来。没有门的房子象征把自己关在里面什么什么的。这么一看心理学还是有点用的嘛~
“因为我基本上都被关在家里，家里也没有窗户”
我瞬间知道这个小屁孩，不简单啊。留守儿童，自闭，受虐。我想了很多种可能。
“这样啊……你看看这个门，还有外面的花，都是可以画的哦，老师建议你多看看它们。下次可以画着给我看吗？”
“哦”
其实小孩子大脑一般都还没完全发育好，尤其是逻辑这方面。作为五岁的孩子，我其实不怎么相信他能理解我的话。所以某种程度上来说，我只是在应付他。
“那就这样答应好了，下次给我看看哦”
唉——又是个问题小孩。我遇到过很多小屁孩，有笨的，惹事的，好动的。其实不管怎么样，都还好，能简单应付。其中最难应付的就是这种，不说话，也不理你。你根本不知道这个小屁孩在想什么。
我以前对他特别温柔，但他一直都不跟我说话。我尝试过凶他，但他还是一样。要是不管，又和我的理想违背——
怎么样可以帮助到他呢？
但我的精力真的有限啊，好多小朋友，我不能只关注他。万一其他的走丢了，受伤了，这些责任全都在我。这些我肯定承受不起啊……压力巨大。
想着想着一天又结束了。