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新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
赵老师是初三时接手的魏大勇他们班，升入初三应该和原来一样是四个班，不知为什么合并成了两个班，所以同学彼此间又认识了新同学，原来班上的同学也有分到别的班的，这个时候赵老师教（1）班的数学课。
赵老师在学校属于老教师，他家离学校特别近，出了校门走几步就到家，家里还开有一个商店，他老婆平时也做一些饭卖给学生，他家后有一个院子，有一个别村的中年妇女在哪里专门做饭卖给学校里学生，去哪吃饭的学生们都叫那“巷道子”或“老巷”。
赵老师个子矮矮的，和高堂文老师差不多，不过赵老师不苟言笑，说话给人冷冷但很严厉的感觉，他也从不打骂责罚学生，是那种教学严谨仔细，知道学生问题在哪、并且有针对方法手段的厉害老师，用冷峻的表情、严厉的目光，所散发出的强大威严气场震慑学生，那种沉默的气氛感觉空气都凝固的注视着你，比打你骂你还要难受更折磨人。
记得他刚接手魏大勇班时说到：“我不知道你们以前怎么样，你们班我以前看有那几个平时打乒乓球抢案子跑的欢滴，打个乒乓球能兴奋成那样子，不知道学习咋样！把那精力也不知道放到学习上，以后再让额看到…不管你是谁…哼……”
魏大勇和小乌龟以前打乒乓球抢案子没少碰见他，没想到赵老师都看在眼里了，当时魏大勇心里咯噔一下感觉完了，关键当时魏大勇数学成绩特别差，初三了连简单的一元二次方程组都不会解，再复杂一点就更别提了。
魏大勇他们班是重新分的，有原来二班和四班刘永老师带的，人家的数学成绩普遍比较好，就魏大勇他们这些（1）班和（3）班谢老师带的数学是差的一塌糊涂，所以当时赵老师发现了这个问题，人家也没放弃任何学生，考试试卷一发，把那些简单基础同一类型的题都做错的学生给找出来，人家当时管着隔壁多媒体教室，所以他就用钥匙把门打开，黑板上出一道你出错类型的题，然后让那些考试做错的学生把题一抄，到隔壁教室一个座位坐一个人答题，做完了人家检查，那气氛相当紧张严肃，跟考试似的，去旁边教室答题的同学心里都冒汗，不过效果显著，班里那些数学成绩差的同学就这样仅在一年时间就提起来了，谢老师坑了两年的青铜学生，赵老师用一年让他们上王者，可见赵老师教学水平之高。
一次数学晚自习，不知道什么原因，赵老师在魏大勇座位旁硬生生的站了一节课。
当时魏大勇做一道题，他是一点也不会，就那样尴尬的手握着笔低着头看着练习册的题，而这时不知怎滴，赵老师偏偏就过来站在魏大勇座位旁，抱着手注视着魏大勇一个人。
魏大勇数学本来就不好，碰巧那练习册上的题他又不会，内向、胆怯、木讷、死笨的魏大勇也不敢问老师，而赵老师就那样站在旁边低着头对着魏大勇看了魏大勇整整四十分钟，一节课魏大勇一个字都没写，魏大勇他胆子小也不敢问不敢动，当时心里苦苦哀求赵老师快点走放过我吧，太折磨人了。
可人家赵老师是整整一节晚自习一步都没挪，魏大勇成功吸引赵老师四十分钟火力，赵老师整整一晚自习都盯着魏大勇看，一言不发，魏大勇也没敢抬头看赵老师，头都不敢拧一下，魏大勇动都不敢动，下课铃响赵老师依旧一言不发，把抱着的双手发下，然后平静的走出了教室，而魏大勇顿时送了一口气，整整一晚自习魏大勇一个字都没写，手握着笔就一动不动坐在那，关键身旁站着的数学老师观察魏大勇整整一晚自习。
所以赵老师走后魏大勇除了心情放松剩下更多的是丢人，把人丢大了，魏大勇他也不知道当时赵老师那一晚为啥光盯着自己一人瞅，也不知道赵老师心里在想啥，怎样看魏大勇这个呆坐整整一晚自习，一个字也没写出来的笨蛋学生。