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第二天一早魏大勇就去了补习班，来这里补习的学生还挺多，上课的老师似乎就是这县城里学校的，来的学生差不多也都是城里学校的，而魏大勇这个乡下来的陌生土包子，一个熟人也没有，在这里魏大勇似乎就显得有点格格不入，可怜、落寞、孤单的像条没人要的流浪狗。所以即使课间休息，魏大勇他也坐在座位上不动，那些城里的学生大多数都还拿有手机，还互相说话打招呼交流，都很开朗活泼。
而那教室有点小，人又多天气又热，魏大勇坐在那里并不舒服，即使饮水机就在外边不远处，魏大勇也不敢不好意思去接水喝，身体的难受不舒服魏大勇还可以忍受，可心里那种与环境的格格不入、担心别人和自己说话的难受是很折磨人的，令魏大勇精神时刻紧张，恐惧身旁的任何人问自己话，好在并没有任何人和魏大勇搭话。
补习班英语老师是个中年女老师，他能感觉到她教的很好，可魏大勇底子实在太差了，一点也听不懂学不会。
教数学老师是个男老师，教的也很好，听了那男老师的课。魏大勇深刻体会到城里老师教学水平，与自己学校数学老师的差距，这也许就是城里孩子学习成绩好的一个重要原因，并不是他（她）们有多聪明，而是这授课的老师真的很厉害。
要是把魏大勇他们学校的某些老师调来给城里孩子上课，估计城里孩子的成绩也都要跳水拉稀。
化学老师也是个男老师，因为化学本就是魏大勇的优势科目，他都学过一遍。对这些来暑假补课的城里学生来说还是有优势的，他们都还是初二没学过化学呢。
老师教到化学价时，有请同学上去标化学式的化学价，没有人上去，而对魏大勇来说就是小菜一碟，于是他举手踊跃到黑板上行云流水的写完就下来，魏大勇隐约听到下面有学生小声说：“这是个高手。”
高兴的回到座位上，那老师可能看出魏大勇不是城里学生，而且面生，所以虽然魏大勇流畅快速正确的写完化学价，但那老师脸上却是一脸的蔑视与不屑，魏大勇也瞬间，感觉似乎自己好像做错了什么，可魏大勇到底哪里错了？不该踊跃的上去？不该写的那么快还都写对？不该表现自己？
但是后来魏大勇经历的多了，他也明白一个道理，有些人即使你做的再好没有任何错误，人家也不喜欢你，可能系统不兼容吧，其实魏大勇那里也没有错，错的就是自己始终都把别人的感觉看法放在首位，一直都委屈自己成全别人，结果还被人嫌弃，错的是别人而已！
化学课堂那个老师给出元素符号，让大家写出是几号元素，并写出质子数电子数，魏大勇就数了一下指头。
那个老师讲解时就说到：“就二十个化学元素符号，还用的着扳手指头数么？还是刚上小学一二年级的小学生！”
他高傲的环视下面的学生，那含沙射影的语气，傲慢，蔑视的嘲笑，令当时座位上的魏大勇如坐针毡，心里羞愧的无地自容。简直都开始怀疑自己是不是真有问题，魏大勇他虽然不聪明，但也不蠢，含沙射影的话里话他怎么会不明白。
那个暑假补习班补了一个月课，就数学魏大勇感觉有所长进，而英语因为太差魏大勇没感觉，化学魏大勇学的太好也没感觉，感觉补了一个寂寞，但那一个月在那补习班里却让魏大勇很是煎熬，因为和一群不同群的个体在一块就是一种煎熬。