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潘喜柿下意识地问尚云轩：“尚老师是年级最优秀的数学老师之一，怎么没来教我们班呢？”
尚云轩如实回答说：“潘老师，你这个问题还真问到点儿上了，我不止一次主动要求要教四班的孩子，可是领导就是不同意，说让我把精力都带其余几个班，多为学校出成绩上。”
潘喜柿觉得这个尚云轩虽然用看似真诚的目光看着她，可实际上就是在凡尔赛。这个人是个见面书，可太不实在！
面对一个年轻的女老师，这些半大的孩子们根本就不把潘喜柿放在眼里。上课提问题，基本上没人举手，就给老师晾在一边儿。课堂上，一个人不守纪律，其余人照样学样儿不说，还动不动就哄堂大笑。有些想学的孩子干脆不指望课堂上听讲了，全靠回家自学成才，然后在课堂上跟着商言等人一起胡闹。
可还有一些孩子，潘喜柿能从他们的眼底看到对知识的渴望，再想起其他老师说得那些话。这次课上，她隐忍了好久的脾气终于爆发了。
“商言，你给我站起来，站到讲台旁边来！”
“潘老师，之前是你说撤销我的独座儿，让我回归正常。原来憋着让我去讲台旁边罚站啊！我还不如独座呢，站着也方便！”
全班一阵哄堂大笑，潘喜柿真是觉得这个孩子怎么如此的讨厌，而他竟然和自己有血缘关系？
商言慢悠悠地走到讲台旁边，站定，然后说：“潘老师，我干什么了？全班这么多人凭什么让我罚站？拿我开刀是吧？”
“你自己做什么心里不清楚吗？”潘喜柿把纸条扔在地上，“上课传纸条，给老师起外号，数学自己交白卷也就算了，还让别的同学和你一样这么干？你这样公然带头扰乱课堂纪律、不尊重老师、影响同学学习，我就应该向学校申请给伱处分。你知道什么是处分吧？就是一辈子要记在你的档案里，这个污点跟随你一辈子！”
商言根本不在意，他说：“潘老师，你说得这些我都没有做啊！你有证据吗？如果没有就是诬陷。而且你们这种动不动就拿一辈子留下污点的方式惩罚未成年人，真的合理吗？教育是真正让学生明事理辨善恶，而不是让自己的学生天天活在恐惧里，不敢随心所欲。”
潘喜柿静静地看着这个家伙睁眼说瞎话，可明明就是他的错，她竟然会觉得对方还有那么一些道理。商言看出了她的犹豫，脸色泛起了得意的笑容。
她继续说：“而且班主任老师也只会打小报告吗？班里的学生出现了问题，就只能往年级去反应，或者踢皮球把问题踢给家长。从各个方面孤立我们，来维持老师的尊严。可如果给了处分依然不管用呢？家长也管不了学生呢？接下来是不是劝退，开除？如果结局都一样，那我们就更没什么可怕的了。”
潘喜柿理智慢慢回归，她说：“商言，你确实没什么好怕的，我知道，你老爸说，你念不好就出国读高中。可是你知道在这间教室里，学习对于很多孩子来说是他们唯一的出路。