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翁言和阿花会来找我问问题，我很欣慰。我耐心的教她们，但是她们好像并没有耐心听。我教了几分钟，她们就说：“晚晚姐，我想看电视一下。”我说先写完作业好吗。她说她想先看，准备到她想看的节目了，看完再写。她们还对我撒娇，我根本无力招架。只能妥协了。看完都八点多了。我让她们写作业，她们就很匆忙地填满，不是很认真。我有些无奈。有些地方写错了我提醒她们，她们却并不在意。写完了就回家。小孩子都要早睡。她们的父母看到我还感谢我为她们辅导作业，我实在是觉得惭愧。“哎呀，我家翁言，回家吃晚饭就说要去找晚晚姐教她写作业。自从你当上她的老师，她学习都变得积极了，哈哈哈哈，肯定是因为喜欢跟你玩才那么努力地学习。真是辛苦你了！白天要上课晚上还要辅导她们……”我跟她们客气了一下，实在不敢当啊。到时候期末成绩出来，翁言要是考的不理想，恐怕她们要对我失望了吧，会认为我教导无方。
有时候翁言来找我辅导作业的时候，正巧小琬蓉也会来。但是翁言会说：“你个小班的小屁孩根本就不懂我们的题目，你快点回家。小琬蓉还倔上了：“谁说我不懂，今天小雨老师教的汉字我都认识了。”然后开始背默给我们看。“不要写在我的书上！”翁言说。因为小琬蓉想要展示，但是正好桌子上面有翁言的作业本。我觉得她们的争吵一些幼稚的好笑，我笑说：“我给你拿纸，你写给我们看看，琬蓉。”她还真写出来了：乐，快，朵，浪……写的字不是很好看，但是有模有样的。在当时我似乎写不好这样的字，我写得要难看得多。我猜小琬蓉为了让我看到好看的字特地练习了写字。后来我去问父亲：“琬蓉的字写得还挺漂亮的，你有教过她吗？”父亲有写毛笔字这一个爱好，之前家里面有他存的很多写毛笔字用的纸。后来家里的商店开大了，宣传用的广告都是他用毛笔在红纸上面写的，写的毛笔字很漂亮。父亲说，他在写字的时候，小琬蓉看到了，让他教的。“我也就教了一点吧。她说她在学校学汉字了，但写出来不跟书上的一样好看。我以为她会去找你学写字。”父亲说。但其实我的字写的并不好看，我也写过几本字帖，但写出来的字依旧不对味，看着难看，这一点不随父亲。这些也都是后话了。
我夸赞小琬蓉：“你写的字好漂亮啊，和你一样漂亮。”小琬蓉害羞了，“嘻嘻”地笑。翁言在一边显然吃醋了，说：“这些字我早就会了！”小琬蓉会反击我是没有想到的，她说：“你都读二年级了，你肯定会啊！”翁言无言以对。我劝和，让小琬蓉在旁边先画画，我先辅导翁言写作业，那几晚翁言学习的兴志非常高，仿佛小琬蓉是她学习的催化剂。我宁愿小琬蓉每次都来，前提是两人不要吵架。
小碗蓉的童年好像真的跟我不太一样。她居然在幼儿园交到了朋友。是我没有印象的小孩。
小琬蓉上幼儿园其实已经过去好久了，何帅说穿越带倍速功能，时间开倍速。也就是说虽然我经历这个时空的二十四小时，但是我并没有感觉到有二十四小时这么久。一下小琬蓉就快幼儿园毕业了，五岁半。