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“行啦行啦，说完了的话，姐姐就先让开吧，我和封葕还要上课呢。”
打趣完，女孩提起了今天出行的“正事”，然而有希却没有停下。
“这所学校里，现在共有五个能力。”
她缓慢而又不可置疑的说着。
有希还要说些什么，而听着这句话，云凪的脑袋又慢慢地转了起来。
今天女孩好像不知不觉间有点儿亏得太多了，所以她要认真想想。
让我们先来梳理一下短短一个第四章所带来的庞大信息量：有希拥有人生游戏、占卜、心理暗示三个能力，现在有一个被实现了“透明”愿望无法解除而哭哭闹闹的透明人，而有希通过心理暗示，让云凪注意到了透明人，从而引出自己的存在，放出了“停下『神明发条』”的愿望。
等会儿，这不会也在许愿机可以实现的“愿望”范围里吧？
咳咳……偏题了。
再来看云凪这边。她不知道占卜和心理暗示的事，只知道对方有人生游戏的能力；而她也不知道自己为什么能看见透明子，刚反应过来要问，又被有希挪开话题了。
于是女孩认真想了一下，她的思想很自然的分成了四份。
按照优先级分为：
⒈有希大概是个仪式感挺强或者挺怂的人，费这么大劲找到自己提出诉求。
⒉要不今天回去就帮封葕直接实现愿望了吧，然后把『神明发条』关了。
⒊五个能力，一个『人生游戏』，还有四个未知。
⒋自己到底为什么能看见透明子，是剩下那四个能力做的吗？
第三个信息不全，有可能对封葕和透明子有危险，所以有希的话还有一听的价值。
对，还有透明子。
那我们再加2份。
⒌反正都要用权限了直接把透明子的事解决算了。
⒍把上一章开头心里想的找能力者解决问题的事忘了吧。
然后，6执行，1留作印象，25设个定时想起晚上再说，抱着3和4听她说话。
在有希下一句话落下之前，云凪难得动了动的大脑想了想这些乱七八糟的事，确定了自己要认真听一听她在说什么的中心思想。
“……其中一个是我的『人生游戏』；一个是用来让你能看见那个隐身的家伙的，方便起见，你解决完她的事之前这个能力不会停下；还有一个在我的掌控之下，让我找到了你；一个在我朋友手里；最后一个能力，我无法探查到，还请你们小心一点。”
一种预料之中，她发出了善意的提醒。
“我走了。”
说完，她一瞬间从原地消失，也许这也是能力的一部分吧。
嗯……所以这里34姑且算是被解答了吧。
“叮铃铃――”
刺耳的铃声响起，刚才听了有希的话好像还在想着什么的封葕，迷茫的眼睛一闪，急匆匆地向前冲了两步，抓住云凪的手，大呼小叫起来。