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徐美纶教得辛苦，自己都快变得认不出自己了，过去午睡后慵懒喝咖啡、听音乐、弹钢琴、念诗的她去哪里了？
晓彤要上学的那一年，徐美纶申请到KM市盲哑学校工作。在大学生凤毛麟角的时代，她这样的名牌大学生要来特教学校任教，让学校如获至宝，人家唯一的要求是带晓彤就读的聋哑儿童班！
孩子眼看就要上小学了，家里几个大人商量着让晓彤学点什么。
有人说学长跑游泳武术，强身健体保护自己。
有人说学书法，培养气质。
还有人建议从基础的做饭学起，将来养活自己没问题。
大家说的这些项目孩子一开始饶有兴致，但很快就不感兴趣丢开了，学起来困难重重，成效甚微。
周末秦志国照例来找小羊下棋，纸糊的棋盘被风吹得掀起来，老秦乘机耍赖，偷换了几个子，小羊不依，要恢复原状，两个人争论不休，红红在一旁呆呆地看着。
隔日小羊就从单位带回来一块四四方方的木板准备刻一个棋盘，这样以后老秦就没法耍赖了。
他先打磨平了两面，拿出一把钢直尺准备用铅笔画线。红红跑过来，“啊吧啊吧”指着木板问：“做什么？”
小羊放下工具，指着木板的一面，双手拇指、食指捏成小圆形，交替向前移动走棋，这个手势红红熟悉，是两个爸爸天天下的围棋；小羊翻过另一面，手指、中指弯曲，指尖向下，这个手势红红也看懂了，是下象棋。
红红懂了，羊爸爸要做一块棋盘，她蹲下来专心地看着，只见羊爸爸手里的小刀沿着钢直尺划出一条笔直的线条，前进的刻刀身后出现一条完整的木屑，她把卷成螺旋的木屑放在手心里仔细端详。刻刀在柔韧厚实的木板上留下刻痕的画面令红红沉迷，那神奇的刻刀在木板上划过，一个纵横交陌的格子渐渐凸显出来。羊爸爸拿来钢笔，顺着刻痕勾描，只见墨水顺着笔尖流畅地填在那一条条刻痕里，棋盘画好了，放在角落里等墨水干透。羊爸爸拿来一罐清漆，用一只排刷在罐子里缓缓搅动，蘸了油漆，握着红红的手从左至右地刷那棋盘，一遍又一遍。红红专注地体验着上漆的动作，沉浸在棋盘制作的美妙过程里。
谁也没有料到，晓彤喜欢的居然是跟木器活有关的一切事情！小羊带着她去看木匠师傅做木活，她一整天都不喊累。用手触摸着的木质纹理，看刀斧车锯对木料的刻画，沉醉于砂纸打磨的圆润表面，体会师傅上漆动作的顺畅优美。
木雕，打开了晓彤学习和认识世界的一扇门。
照老秦的说法，徐美纶当妈以后真正是“仙女下凡”了，不管老秦说这话的原意是什么，徐美纶自己是当恭维话来听的！当时国内聋哑特教事业还是一片空白，她在培养聋哑儿童认知能力方面积累了教学经验，为残疾儿童生存与发展付出了很多心血，翻译出版了国内完整的聋哑儿童特教教材，如今她可是国内外知名且受人尊敬的特教专家！
九十年代后，徐美纶和老秦带着晓彤一起回南京，临行之际，众人难舍难分，红红泪流满面，紧紧抱住素音，嘴里却发不出那声呼唤：
“姐姐！”
我不愿离开这方水土，这是我情感和精神的归宿。