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从目前情况看，梁微微跟郑雨濛换座位，像是为了梁微微而委屈了郑雨濛，连梁微微也是这么想的。所以但凡郑雨濛找梁微微，梁微微总会放下手中的书和笔，陪她一起出去。不过两人几乎不说话，郑雨濛漫无目的地在学校里逛，梁微微就慢慢跟着而已。梁微微觉得，可能郑雨濛有什么事情想说，但是还没想好，就耐心地等着。随着梁微微的处境越来越糟糕，被班主任越来越多地喊去办公室，郑雨濛也就慢慢不找她了。
梁微微每天的第三节晚自习都会去班主任办公室报到。班主任办公室在教学楼顶层，没有其他班级，所以异常安静。去得频繁了，那张最里面靠窗的办公桌像是成了她的专属座位一样。
班主任其实很纠结，隔三差五的教师会议中，任课老师反映梁微微附近的学习氛围很浓厚，特别是梁微微，是个努力而低调的孩子。这跟同学的反馈不太一样，但是梁微微又的确没有再做出什么让她觉得出格的事情，干脆就继续将梁微微隔离一节课，既可作为开小灶，又能敲打敲打。
梁微微的适应性很强，就像各位任课老师说的那样，她身边从来不会有太强的违和感，即使安静地坐在办公室里学习，也没有什么奇怪的感觉。难怪一直觉得她存在感很弱，如果不是这次成绩跳水，如果不是听到些谣言，班主任也不会太注意到她。
时间久了，班主任也不会次次都离开办公室去教室。观察多了，就发现梁微微也不是毫无情绪波动，波澜不惊的表情下，也隐藏着这个年龄该有的喜怒哀乐。比如她在烦躁时，自动笔芯经常写断，写一笔就断一下，写一笔还断一下，直到一根笔芯断完。然后拿出水笔继续写。心情特别不好时，水笔出墨会断断续续，直到她放弃写字，安静地看书。仔细看着，这是个很可爱的女生，礼貌、低调、又不卑不亢。只是成绩一直不见好转，虽然任课老师均反馈她的水平上来了些，但总归无法恢复如初。老师们也很好奇，这个瘦削的身躯内，到底经受了怎么样的变故。
“你有没有觉得老师误会你了？”这天晚自习，办公室只剩下班主任和梁微微，班主任主动找了梁微微说话。
“……”梁微微抬头，一脸呆萌，脑中还是那条难搞的定理，“啊？”
“这里自习效果会不会比在教室里好点？”班主任笑着问。
“……”一看到班主任笑，梁微微心中警铃大作，“各有各的好处吧，适应了就好。”
“如果效果好，期中考试前，你的晚自习都到这边来上。”既然是以开小灶的名义叫她来的，就开得彻底点吧。
“好的，谢谢老师。”梁微微看着老师，发现老师没有要继续说的意思，才低头继续背定理。
日子一天一天按部就班地往前走。
梁微微曾经的教室-食堂-操场-寝室生活中，多加了一个办公室。
当梁微微意识到生活过于平静的时候，突然谣言四起。