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“科举是用来做什么的？”
郑崇和被刘安云的这个问题问得一楞，刘安云则再次重复这个问题，郑崇和犹豫一下，然后才回答道：“当然是用来选拔人才的，朝廷考核天下士子，从中选拔可用之才，授予官职治理地方，让读书人有机会报效朝廷，为民造福。”
“大错特错！”
刘安云斩钉截铁，说道：“郑兄，朝廷选拔人才真的只有科举这一个办法吗？通过其他渠道选拔上来的人才就不能大用吗？先帝时期的三大名臣鄂尔泰、田文镜和李卫，只有鄂尔泰勉强算是走了科举这条路，但也仅仅只是考到了一個举人而已，田文镜只有一个捐来的监生头衔，被杭州百姓在西湖立庙祭祀的李卫，更是连一个监生的头衔都没有，直接是一个捐官出身！”
“可是这三个人，最后在仕途上走到了那一步？天下的读书人成千上万，成就方面的能够超过他们的又能有几个？”
郑崇和呆住，还情不自禁的缓缓松开了紧握刘安云的手指，刘安云则又平静说道：“还有，本朝开国时的无数文臣武将，四大藩王，八旗旗主，他们那一个是靠科举得来的功名？天下的读书人中，又有谁能超过他们的成就功业？”
郑崇和沉默，刘安云继续说道：“郑兄，那你可知道，既然朝廷还有办法从其他渠道选拔到才干出众的人才，那朝廷为什么还要大肆宣扬科举，鼓励天下读书人都去钻研四书五经和八股文？”
“为什么？”
郑崇和马上反问，刘安云稍微压低了一些声音，说道：“朝廷是为了牢笼志士，把天下的聪明人都关进科举这个牢笼里！”
“什么？把天下的聪明人都关进科举这个牢笼里？”
郑崇和的三观算是被刘安云彻底粉碎了，吃惊得草莓音都严重变形，刘安云微笑点头，低声说道：“对，皇上和朝廷之所以推崇科举，其真正目的既不是选拔人才，也不是教化天下，而是为了把天下的聪明人都关进科举八股文这个牢笼里，让他们都去钻研章句，白首穷经，这样天下聪明人就不会去异想天开，生出什么不君不臣的念头。然后皇上的江山就可以坐得稳，朝廷里的那些文武百官和八旗旗人，也可以继续安心享受高官厚禄和铁杆庄稼。”
阐述了自己的观点后，刘安云又拍了拍郑崇和的手背，笑容更加温和的说道：“郑兄，正因为我早早就看明白了这些，所以我才替你感到高兴，也必须得恭喜你逃脱了科举这个牢笼，从此以后，你可以不用再去白首穷经的钻研毫无作用的八股文了，可以把时间和精力腾出来，去做你自己真正愿意去做的事了。”
以乾隆时期科举制度对天下读书人的毒害程度，倘若刘安云是对一个五六十岁思维已经固化的老童生酸秀才说这样的话，那么不要说什么能够打动老童生了，当场挨耳光都是绝对跑不掉的，被扭送到官府治罪也不是没有这个可能，不但拯救不了已经深陷科举制度无比苦海的人，自己都得搭进去！
还好，当事人郑崇和不仅年轻，思维也十分活跃，听了刘安云的话思索了片刻后，郑崇和非但没有勃然大怒，还缓缓的点了点头，说道：“兄台所言极是，科举确实是一条从龙之路不假，可这条路实在是太窄了，要走完太难了。”
“出人头地，光宗耀祖，也的确不是只有科举入仕这一个办法，经商致富，开荒耕田，同样可以兴家立业，造福后人！比方说嘉应州的吴世伯，他就……。”