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许老师控场老练，整堂教学计划，完成很顺利。而每次开课，之后的一段时间里，他的工作重心，会在指导学生的训练计划上。
毕竟，每个人要想提升，别人替代不了，主要还得自己体悟。
但作为老师，也有他的辛苦。需要花很多的时间，去到阅卷室，检查习作。以掌握学生进度，调整下一次教学预案。
‘莘灵院区’的教师，他们也有修习经历。只是在那过程里，应觉有偏移，灵络无法继续修炼。
从莘灵子开始的修习之路，总会在瓶颈极限上，停下脚步。但即便止步灵觉者之下，也是凡界的佼佼者。他们大多能加入，浮云之类的元能应用中。
而莘灵教员，作为特异偏移者，得到空间总署培训。对莘灵子的萌动前波普，有敏锐洞察能力。
许老师教历资深，各项教案信手拈来，成竹在胸。此时，他正去往专教阅卷室。这是安防措施极严密的区域，一路看似通畅无扰，各项体征密匙却已验证妥当。
阅卷室存放着，学员解题习练的影像资料。教员查阅后，按照销毁程序，资料也会清除。
这是一项，被普遍遵守的制度。
在某些特殊环境下，往往会刺激到心底的隐秘。而一些致命弱点的蛛丝马迹，也就有可能，留在这些资料里。
曾经发生过，资料被倒卖的大案，涉及很多大佬的信息。那些事件，促成销毁程式，写进了纪律委隐私条列。并且相应的缄默操守，也作为重要一条，写进教员誓词。
走进自己的阅卷室，许老师接通了题海。专题教授课的学员解题思路，逐条提取出来，复刻生成了能量包。
房间内，解题思路逐条输出，微缩投射在多个功能分区。钟老师站在学生环伺中，他们各自答题。走位并不叠合，无需逐个细阅，环视一圈，大致了解基本状态即可。
与预想不差，中等题卷，难度太大，学员们毫无头绪，手忙脚乱。
“咦，这个叫云苙的，真是入题了，我倒是冤枉了他。一般来说，中等的沉渊惩罚，只是放大些恐惧感受。他是见到了实火，有感官错乱么？莫非曾有觉创，虚景闪回？”
许老师抬手探向沉渊场景，从能量的内动频谱，查看解题过程。想要解读，云苙的识觉感受。
“是哪位老师在啊，现在还没休息吗？”声音从楼道传进来。
隔着门，也能清晰知道，是关校长在外面。
‘莘灵院区’，虽然设立独立院长，行政隶属毕竟是在学校。关校长也常来院区，畅谈理念，展望前景。他的声音，资深教员怎能不熟记在心？
许老师不敢怠慢，小跑几步，还没到门口，热情已经先冲出门外。
“校长大人！哦哟，您不也是还在奔忙吗？我又怎敢偷懒嘛？”
“也就随便走走。是的嘞，这么些孩子，交到咱们手里，责任重哦。怎敢不尽心竭力呢？”
关校长言谈切切，仪式感的直挺身体，肥肚腩立时外凸出来。这么大的一圈沉重，更让人觉得，任务重责任大，容不得半点懈怠。