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先算出大致的预算、而后求拨钱粮、之后、命各省清吏司招募教师、选定学堂的一些主官以及次官、京城这边、这是文选司联络各大学堂、负责课纲的制定.
之所以要请大学堂来参谋课纲、是因为本质上、未来这天下各州县的学堂、优秀者就是要考入各大学堂继续深造的.
若是不能满足各大学堂对未来学员的要求、闭门造车、等到时真培养出来、结果大学堂却不满意、不免要起争执.
因而、医学院、算学学堂、官校学堂、讲武学堂、工学学堂、铁道学堂、海政学堂的等知名学堂、纷纷汇聚一堂.
至于其他的大学堂、毕竟影响还不足、无法尽都顾及.
除此之外、教育部这边、夏原吉干的第三件事、便是筹划师范学堂、而这、也是重中之重i
毕竟……现在利用秀才进行教学的办法、只是暂行的办法、不可能苌久下去.
这一点、其实夏原吉心知肚明、任何逼迫大家去干的事、起初效果肯定总是还好、可一旦时日久了、就必定会被人挖空心思找到漏洞、而后、再想尽办法去破坏它.
这就如太祖高皇帝时期的国子学一样、在太祖高皇帝的高压之下、监生们不得不入国子学读书、可时间一苌、大家也就懈怠了、以至于这国子学、如今早已杂草丛生.
真正想要将一件事贯彻下去、且能获得苌久的支持、那么……不是去逼迫一群不情愿的人、而是应该、有一个仰赖此维生的群体、他们才是这一项国策的坚定拥护者、谁要是砸他们的饭碗、便是和十万百万漕工对着干.
这师范学堂就是如此、想尽办法、招徕生员、毕业之后再入各公学为师、他们要学以致用、将来吃的就是这一碗饭、公学就是他们的衣食父母、招徕更多的学童入学、则是他们的绩效、是他们领取钱粮的根本所在.
如此一来、这一个桃李满天下的群体、如果有朝一日、有人对他们说、要裁撤公学、只怕他们第一个要跳起来、断不肯退让的.
因此、这师范大学堂、规模一定要足够大、且部堂这边要亲自主持、绝不可假手于人.
办完了这几件事、其实就是洽商的环节了.
办公学、除了朝廷拨发钱粮、本质上、就是要解决学童的问题、学童入学、可以识字、掌握算数、这当然是有好处的.
可凭这些好处、还不足以让人奋进.
现在的问题是、京城这边、确实有不少的大学堂、可相比于全天下而言、这些大学堂所能招纳的学童、却是杯水车薪.
大学堂其实现在多少都能盈利、一方面来源于学费、另一方面、也来自于资助.
因此、夏原吉的想法是、这大学堂必须扩建、或者说、在天下各布政使司、都尽力要有两至三所以上的大学堂.如此一来、则为本地的学童继续进学深造、提供了便利、这其二、也意味着每年入学的学堂名额也大大增加.