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我们是轮流当组长，记录打卡，那一次正好是我们当组长。
说小学作业要写到很晚，我现在的感受是，孩子如果掌握住了，并不是太多，就是项目多。
比如他们现在语文一是要写生字生词，第一项作业就是把那几个生字写三遍，然后再组两个词，然后家长在默写一遍。
一般就四五个生字，这个最多二十分钟能完成。
然后每天还有需要背诵打卡的东西，然后每天还有需要阅读的，再然后还有预习。
在这里，我十分庆幸Q7不知道怎么会认字的，就是在上幼儿园的时候，他基本就认识五六百个字了，我们真没故意去教，就是他问我们那个字是什么，我们告诉他一下。然后他就会了，再然后就能给我挑错别字了。所以什么阅读啊预习啊，这基本不用我费什么心，可就是这样，也需要一个小时。
然后，还有数学……
数学日常一张卷子，或者两张，或者两张+各种预习，当然，和语文一样，也是会的话各种迅速，不会的话……
就像上次那种什么蝴蝶+蜜蜂=9，蝴蝶-蜜蜂=5，蜜蜂+蜻蜓=11，然后蝴蝶是？蜜蜂是？蜻蜓是？
这道题难吗？
实话实说，对一个成年人，哪怕是我这样的理科渣，也不能说难，但对一年级的小朋友……真的太不友好了，然后作家群里的朋友还对我们说，珍惜现在你们现在还能在孩子面前有优越感的日子吧，等他们上了初中，你们的无力感会越来越强，闹不好就经常要被怼。
然后大家纷纷表示可以用古文怼回去……
然后一个家长说，因为他在自己娃面前秀了古文，他娃毅然决然报了理工科，我们纷纷表示惹不起。
我那个做心理学研究的朋友告诉我，最重要的其实是孩子的内在驱动力，我也觉得是这样，最怕的是学着就不想学了，而如果一直保持着学习的热情，那倒不怕一时落后，就是那个龟兔赛跑的故事，一直跑下去也就是了。也许在真实的世界里，乌龟一直跑不赢兔子，但它只要跑着，就会一直有进步。
所以我不知道要不要让他现在拼命的奔跑。
有人说，每个家长都经历了我孩子是天才，然后到我孩子只要努力就好，再之后是放弃的过程……
说实在话，我并没有，大概在他两岁的时候我就清楚的知道他并不是天才，因为我另外一对高智商的朋友家的孩子，就比我们大三个月，那是明显的，要比我们聪明太多了。那孩子在一岁多的时候已经能流利的和大人对话，说各种句子，Q7在两岁的时候话还不是说的太利索。
抱到妇幼去检查，说他发育有些迟缓，让再去训练。
我看着他，觉得也没有什么问题，然后又查了一些资料，知道有的孩子说话延迟，很大一部分原因是妈妈太懂他了，也的确，他一岁多之后大概就是二十四小时在我身边，啊一声我就知道他要什么，他就用手指指，所以他大概就觉得自己不需要说话了。