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陈蓝是在一次又一次地给儿子进行苦口婆心的教育的时候，一次又一次地被“学兴”这个名字按在地下摩擦的。若不是儿子到了这个年龄，她可能一辈子都想不起这个名字来。然而自从孩子上了初中，她应该已经提了不下三次了。每次基本上都是忆苦思甜的车轱辘话。孩子倒也不表现得不耐烦，也不怎么顶嘴。有时候甚至会显得比较感兴趣，问一两句陈蓝以前上学的事情。于是为了孩子能多听一点儿，多接受一点儿，陈蓝几乎是带着一点讨好的意味，慢慢地打开回忆的闸门，给孩子讲述那过去的故事。而“教育”一旦成为了“交流”，严学兴的故事就变得立体了，不再是励志的榜样，也不是苦情戏的主角。他开始形象，生动。话闸一旦打开，陈蓝便惊讶于自己的记忆，二十多年了，她竟然还记得他的容颜。他的大眼睛，他害羞的笑意，也许，还有他的忐忑……
陈蓝的记忆力确实不错。不然也不会在5岁的时候就糊里糊涂地被忽悠着做了两张试卷----那天，是期末考试。因为在这前一年，陈蓝基本上都跟着母亲泡在一年级的教室里。到了考试的那一天，她习惯性地往教室里钻，被母亲看到了，给她打手势让她别进来。另一位监考的老师却招着手说：“来来来，给你一张试卷做做看，听了一年的课，听进去了多少？”于是陈蓝就高高兴兴地进去了，又骄傲地接受着老师们的表扬----因为语文数学她都考了九十多分。等到九月，她就从妈妈手里接过了一个书包----那可真不是个书包，就是爸爸不用了的一个手提包----上二年级去了。后来，她曾多次要求妈妈，给她一个真正的、正式的书包。妈妈问她：什么样的才叫正式的书包？她想了想，扭扭捏捏地指了指从家门口跑过的小梅：那样的。
小梅斜挎着一个布书包，是花布，缝的有花边。拿到现在来说，陈蓝不知道够不够得上“精致”，但那时候陈蓝是觉得好看的。那时候，有不少的女童鞋都挎着这样的“书包”上学，男孩子一般都是黄色的帆布书包，上面印着五角星和“为人民服务”。每当一学期即将开始或是结束之后，全镇的老师都要去镇上的大礼堂开会。陈蓝在跟着爸妈去镇上的时候，就能看到一些教师的孩子，尤其是在镇中心小学上学的孩子，他（她）们的书包不是斜跨的，而是背在背上。女孩子是粉红，男孩子是蓝色。陈蓝近距离观察过他们的书包，不是帆布，更不是普通的花布。而是……陈蓝说不上来，它们的材质硬一些，滑一些。陈蓝觉得它们肯定是防水的，这简直太重要了！每当下雨的时候，陈蓝的同学们就会把书包抱在怀里往家里冲，当然也有调皮的男孩子，把帆布书包顶在头上。而这样的背包多好呀！再也不担心被雨淋湿了书和作业。并且--它们是那样的好看！粉色的书包上有花仙子，蓝色的嘛，陈蓝忘了--她没太注意。
陈蓝觉得这样的书包很好。但她没有向爸妈提出这样的要求，而是“退而求其次”，就要一个“小梅这样的”。因为，这样最起码让她觉得自己和身边人是一样的。可是爸爸却说：“这样的一个布口袋，有什么好？我这个还是皮的呢！”
可是陈蓝不想要这个“皮的”。多年以后，陈蓝自然知道这不是“皮的”，而是“人造革”。但那时候她不喜欢的理由并不是这个。她是个学生，她希望和其他的同学一样，有一个普遍意义上的、被大家认可的书包，哪怕是个布口袋，也好过她每次提着这个皮包走进教室的时候被老师开玩笑：“哟，陈蓝，出差回来了？刚下飞机哪！”同学也笑她的书包。虽然她是在学校长大的，从小就被高年级的哥哥姐姐们顶在头上到处跑，大家都很喜欢她，却不接受她的书包。