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我看到那个男生落地时的姿势和坠地时的速度，知道并不会有生命危险，而且很快会有人报警。此时上课铃响了，我信步向三班教室里走去！和四班不同的是，只有很少的几个人没有笛子，省下了我的一些库存，也没有刺头出来捣乱，可关于五音的问题却没有人举手回答，不知是确实没有人知道还是有人知道却不愿意回答？再就是检查上一节课的作业时，我叫了三个同学同时在黑板上默写，最后只有一个叫岳天杨的同学写出来的简谱是一丝不差的，我不得不狠狠表扬了一番！
下课以后我回办公室的路上，已经知道那个训人的老师并不是那个学生的班主任，而且那个老师早已经第一时间打了120，同时从大家的议论中了解到那个男生只是胳膊骨折了，伤势不重，班主任也已经通知了家长。等我若无其事的回到办公室的时候，花老师和岳老师正在兴致勃勃地聊着这件事，看来这件事已经成了学校里人尽皆知的新闻了！后来我了解到事情发生之后真正受到惊吓的是那位老师，事后他向孩子的父母道了歉，而孩子的父母则说不是老师的错，是他们把孩子惯坏了！所以最后并没有什么赔偿问题，一切回归到孩子的教育问题上，把握一个适当的度成了父母和老师最后达成的共识，事情就此结束！
每天夜里，我照旧和欣欣去青云山吹笛子，吹我们仨曾经吹过的曲子！吹完以后便坐在那块大石头上和欣欣聊天，有时候聊过去，有时候聊现在，有时候也会聊未来，聊修行！对于修行，我接触的早些，便尽量把我知道的一点一点都讲出来。虽然修行需要下功夫实证，空谈没有意义，但是我们俩有时也会交流各自的理解和体悟，希望能给对方或自己以启示，所以有时会聊到很晚！今天我们聊到了庄子《齐物论》里的一句话“形固可如槁木，心可如死灰否？”欣欣忽然问我“大姐，你说三妹现在身体已入土，她的心还在不在呢？”我沉吟着说道“三妹或许已经投胎转世，或许还在这里，而如果还在，似乎不应该称为鬼，叫亡魂似乎更恰当！”欣欣继续说道：“前几天我看《灵魂摆渡》，人遭横祸而死，若心中的执着不去，怨恨不解是不能投胎的！”我沉默良久道“所以我们为她找出凶手报仇雪恨，并不是亡羊补牢，对三妹还是有帮助的！”欣欣点头说道“我现在也开始同意你了，我也有了为复仇而修行的想法了，虽然我觉得这样似乎有些不妥，可是又说不出问题在哪？”我因为教音乐，课并不多，自己感觉还算轻松，而欣欣明天还要上班，所以每每看到月上中天而二妹的兴致还很高，我便会站起来，抬头看一眼月亮道“二妹，天不早了，我们打道回府吧？明天继续！”欣欣便会很听话的点点头，牵着我的手下山，而欢欢则默默无声地跟着我们，把我们一直送到山下，然后再回来或享受或忍受她自己的孤独和清净，直到夜半三更风起苍岚、云涌月隐，痛苦之处、呼号之时不必多说，受难者自知，旁观者难解！