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“葬……”他想了想，这名词还是太冒犯了点。
虽然学生们的头发几乎一人一个色，但他们的发型还算正常，用那四个字来描述有些不礼貌。
学生们按照自己的“关系亲密”程度，纷纷落座，然而，每个班里多少都会有一个沉默寡言的人。
“不会这么简单的。”洪拜望紧接着按死了自己的想法，现在才第一天，他就要“抓内鬼”了吗？
“虽然大家都已经到了，但我还是要点个名，如果有不能回应的人最好给我写个纸条。”
后排的几个人顿时站了起来，拿着几张纸条就走到了洪拜望的跟前。
“嗯？”洪拜望万万没有想到竟然还真有这种情况，按照鹦鹉的话，这种情况在普通人类身上根本不可能出现。
他刚刚看过那几个人，他们交谈的样子根本不像是什么身体缺陷（就是哑巴），鹦鹉也没说过有这种身体缺陷的状况。
“放到桌子上吧。”
这几个学生将揉成一团的纸放在了桌子上。
此时，课堂里只剩下了小声的讨论声，对于正常学生来说，这些人的行为有些嚣张了。毕竟老师之前的那句话在他们眼中完全就是个玩笑啊。
洪拜望摊开第一张纸条。
“抱歉，老师，我我的嗓子有些问题……”
接下来则是相似的理由，他看不出来任何“异常”的存在，想了想
“那好吧。点到名的举手。这样你们能办到吗？”
那几个人点了点头。
“很好。”
洪拜望翻开名册，显然，这些名字都是按照自己生前社会习惯生成的中文名，他也用不着拽着腔调念名了。
他很好奇，社域的这种设定究竟是为了什么，总不能是为了单纯的救济？
作为准公民的知识面还是太窄，等到这次考完，他还有的学……
在点名的过程之中并没有出现什么异常，一人应一名。
“同学们，欢迎你们加入这个班级，我是你们的任课老师洪拜望，在接下来的学习之中，我将负责你们的通识课，你们将在接下来的学习之中，对于‘社域’有一个基础的认知。”
按照考官的说法，这些人类学生的“设定”是一批刚刚加入社域的准公民，他所教育的通识课程就是给这些人介绍“社域”，并构筑知识基础。
可以说和122的工作差不多。
但为什么他们没有家居助手引导呢？
因为……差别化安排。虽然资料里面没有说，但他隐隐察觉到这个社域之中存在着一个强大的筛选机制。
它有着相当高的话语权限，几乎可以参与到社会的每一个选择之中。
更多？指望一个准公民能找到这些信息就已经够厉害了。
说回这次考试，它所承载的“学习”与常规认知完全不同，这座教室之内的大部分教学器材，实际上都仅仅起到一个装饰的作用。
原因在于洪拜望教授的方式是“引识”，通过意识结构的引导调整学生们的学习。
在表现形式上，这种学习方式也是将学生们拉进一个极其完美的“学习空间”，和122的初期学习引导没有什么区别。
这里的“意识结构”层面体现在“教师”对于学生学习空间的调整之上，依据每个学生的学习进度对学习空间进行微调，这是家居助手们无法办到的。