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在三高北院，我在第一次月考中只考了四百三十分，不幸的是一（8）班是高一最差的一个班，那次考试的平均分竟然只有四百二十七分多，也就是说我一个普通高中转过去的学生考砸了，还是过了班里的平均分数线，这就给了我一种重点高中也不过如此的感觉。大概是在第一次月考刚刚过去，我在地理课上看同桌的《唐诗·宋词·元曲》被地理老师抓住了，她把书收走问我的地理考了多少分，地理明明是我的强项，那次偏偏只考了四十九分，卷子发下来我都奇怪自己怎么考的，当然也就没脸说。她大概以为我的地理不好，就让我下次把地理考及格了去找她要书。兴许是为了把书拿回来吧，期中考试我超常发挥似的考了八十八分，年级第一。班主任范飞为了鼓舞士气，刻意让人把地理试卷拿进班里由他亲自往下发，说地理年级前三名被我们班给包揽了，让我上去拿试卷的时候，还肉麻的说：“这是咱们班的骄傲！”骄傲不骄傲的我自然不会当真，我只在意可以底气十足的去要书了。高二文理分科，我被分进了文科重点班，班里一百二十人，我的分班成绩是第五十二名，这更加重了我觉得自己学习成绩还不错的错觉，以至于忽略了少了理科会让自己的劣势更加明显，即使几次考试过后，我的名次毫不意外地掉到了一百名之后，也没有让我立刻醒悟。等到高三，我被分出了文科重点班，考试成绩也稳定在了三百八九十分，想考上个像样的大学明明是痴人说梦，可是有某些单科第一作支撑，还是不觉得自己全无机会，直到高考考砸了——准确的说也不算考砸，就是没有超常发挥——也还是没有意识到自己的问题，仅仅只是平静的接受了现实。
我感觉自己成长中最大的教训，就是父母——主要是母亲，父亲从来没管过我——对我的生活管的太多，对我的人生又管的太少。生活方面管的太多，是母亲把我的衣食住行照顾的太好，什么都听她的，该我做的不该我做的都不让我做，虽然没有把我变得四体不勤五谷不分，但是却让我明显缺少独立的精神。人生方面管的太少，是她以为我很懂事不会惹麻烦，就放心的对我采取了听之任之不管不问的态度，可是很多事情她不说，我没经历过根本不懂，她不管，我却不像她以为的那么自律，结果我就懒散放纵的在迷迷糊糊中长大了。
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现在回头去看，我的自由成长的代价无疑是巨大的，可是有些事情并不是结果不尽如人意，过程就一定完全都是错的，如果可以重新再来一次，我还是会选择由自己来主导自己的成长，虽然经过修剪的树木可能更容易成材，但是我还是更愿意长成自己喜欢的样子；是的，我对现在的自己还算满意，所以以前错过的就错过了，我多少会感到有些遗憾，却并不觉得有什么后悔的。