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果然，他一上讲台便给了我们全班人一个下马威。他后背手，挺起他那略微隆起的将军肚，表情严肃地说道：“以后由我来带咱们高二四班，隔壁五班也是我带，我呢，我叫李建军。”他一边说一边拿起粉笔转身在黑板上写起了自己的名字和电话号码。写完他又继续阴阳怪气地说道：“咱先把丑话说在前头，我不会对你们讲仁慈，我们是师生关系，不是父子关系，我不会对你们讲父子情面，我只会对你们严厉，说什么一日为师终生为父，我不搞那一套。相信等你们毕业了，也不会想起我。”说完，他伸出右手抬了抬鼻子上的金丝眼镜，我这才发现，他的眼睛如黄豆粒般大小，用我们后来对他的评价就是“贼眉鼠眼”，可以说是十分贴切。
正如那些新搬来的同学所说，自从李建军当了我们的班主任之后，我们的好日子几乎为零，紧接着，魔鬼般的生活，也渐渐拉开了帷幕。
教育最怕的就是“四不像”。我们学校是新办的学校，教学方式是借鉴了其他市里的名校的教育方式，也就是所谓的“高效课堂”。然而，教育方式虽然借鉴了名校的，但日常生活管理方法上，依旧是老一套，早上五点钟起床，晚上十点钟睡，早中晚吃饭的时间仅有四十分钟，说是吃饭的时间，但在来回的路程上也要花上十多分钟。晚自习九点四十下课，洗漱的时间仅有二十分钟，其实，满打满算，也就顶多十五分钟，因为从教室到宿舍还要花上大约五分钟的路程。所以说，我们学校的教育就是“四不像”，教学方式与日常管理方法“驴唇不对马嘴”。
然而，作为我们班主任，也就是在以后被我们尊称为“老李”的李建军，却把这种“四不像”的教育贯彻得十分到位。李建军是教语文的，他在课堂上，实行加分制。他规定，每位同学，在他的课堂上，一个星期必须挣够四分，不然，就罚站一周，无论上哪位老师的课，都要站着，晚自习也包括在内。虽然仅仅是四分，但这四分也非常难得，并且还是叠加的，意思就是说，这周一分没赚，下周就要赚八分，依次叠加下去，罚站也是如此。
高二上学期过去差不多一半，同学们被老李的加分制搞得苦不堪言。有的同学在拼命地寻求加分的机会，而有的同学则顽强地站在座位上，发誓要与老李死磕到底。然而，还有一部分同学则开始走后门，因为加分的权力握在语文课代表的手里，所以，这一部分同学打算钻制度的空子。他们通过密切的关系，让语文课代表修改了他们的“生死簿”，从此，他们便“跳出三界外”不在制度之中
与制度抗衡，实属铤而走险，难免会露出马脚，尤其是语文课代表，权力的潮流太过泛滥，不免会溅到他人。于是乎，敏感的人，便会随着气味追到源头。被找上门的课代表也无话可说，为了封口，也只好将来访者赦免。虽说酒香也怕巷子深，但如果是可以使人长生不老的酒水，估计就算破开了一点洞，也能引得十里八乡的人前来围观，甚至是尝上一口，何况还是同一个屋檐下的人呢。
渐渐地，时间久了，语文课代表几乎将我们全班的人都赦免了。当然，除了那几个体育生，因为他们在一天当中根本上不了几节课，也就是说，他们本身就在制度之外。